????中美創(chuàng)業(yè)者一直存在較大的差異，美國人除了有硅谷等創(chuàng)業(yè)“圣地”,，大學(xué)教育也成為他們原創(chuàng)性,、國際化的培養(yǎng)搖籃。中美創(chuàng)業(yè)者差異從何何來,？如何優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境,？日前財富中文網(wǎng)采訪了麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院副院長黃亞生，他進行了解答,。

????黃亞生,，著名經(jīng)濟學(xué)家，現(xiàn)任教于麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院（Sloan管理學(xué)院）,。曾著有《中國特色的資本主義》,、《中國通貨膨脹和投資控制》、《在中國的外國直接投資》等書,。1985年,，獲哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位,。 1987年～1989年，任世界銀行顧問,，同時任教于密歇根大學(xué),。 1991年，獲哈佛大學(xué)博士學(xué)位,。1997年,，加入哈佛商學(xué)院，任商業(yè),、政府和國際經(jīng)濟副教授,。

????以下是采訪內(nèi)容：

????財富中文網(wǎng)：您如何評價海外以及國內(nèi)的高校創(chuàng)業(yè)圈？兩方面在創(chuàng)業(yè)歷程上有什么差異,？

????黃亞生：關(guān)于中美大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿曾有學(xué)者進行過研究,，在工科專業(yè)中，美國和中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿是趨同的,，都是30%在左右的比例,。他們進行5年的跟蹤研究后發(fā)現(xiàn)，美國參與過或者正在進行創(chuàng)業(yè)的工科生遠遠超過了中國,。

????研究表明,，中國的工科大學(xué)生畢業(yè)后傾向于去政府部門工作。在我們看來,，加入政府和去創(chuàng)業(yè)是兩個極端選擇,。政府的工作文化與創(chuàng)業(yè)文化是完全相反的。在中國政府的權(quán)利較大,，為證政府工作,，為政府做事情可以帶來穩(wěn)定的收入，拓展人際關(guān)系等等,，這種狀況如不改變,，即使國內(nèi)大學(xué)本身進行改革，也不會根本改變就業(yè)狀況,。

????財富中文網(wǎng)：中國與美國在鼓勵人才創(chuàng)新能力等方面有什么差異,？

????黃亞生：我認為，最重要的原因是中國政府和創(chuàng)新企業(yè)之間掌握的資源的差別,，美國認可創(chuàng)業(yè)者,，他們可以連續(xù)創(chuàng)業(yè)，一旦成功回報非常高,，這也是一種激勵機制。這并非政府行為,，相反政府的權(quán)利很受限制,，這是整個社會制度的設(shè)定,。

????美國學(xué)生在大學(xué)里如果學(xué)習(xí)很好，一般不會把進入政府作為第一選擇,，因為很難施展他們的才能,；但美國的政府高層人員都是精英團隊，有很多創(chuàng)業(yè)成功后再選擇回到政府,。

????最主要的不是文化,，也不一定是教育制度的區(qū)別，從學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿來講兩國國家是差不多的,。但中國政府掌握較多資源,，美國政府沒有掌握那么多資源，同時有諸多限制,。這是兩國的最大差異,。

????財富中文網(wǎng)：兩國的高校教育對創(chuàng)業(yè)有哪些影響？

????黃亞生：這不是簡單的學(xué)校的區(qū)別,，如果一個很聰明的年輕人在上大學(xué)之前認識到,，進入國內(nèi)教育體制很有可能未來出路是去政府工作，他就有可能選擇去國外上學(xué),。

????第二,，教育方面有區(qū)別，這不一定特別重要,。如果說中美兩國年輕人,，從創(chuàng)業(yè)熱情，意愿很難看出有特別大的區(qū)別,。但在教育制度方面中國追求專業(yè)對口,，相對窄而細，這對創(chuàng)業(yè)是不利,。

????國內(nèi)現(xiàn)在也在改變這方面的教育制度,，包括從課程設(shè)置上，促進跟產(chǎn)業(yè)和金融界接軌扥方面做出很多嘗試,，某種程度上能夠抵消過度追求專業(yè)化所帶來的限制,。

????有研究表明，斯坦福大學(xué)學(xué)生最后是否能成功,，可能從斯坦福的課程設(shè)置可見一斑,，學(xué)生可以選擇各種不同的課程，而不是強調(diào)窄面的專業(yè)對口,。例如喬布斯可以說是個工程師,，也可以說是個藝術(shù)家，這與他當(dāng)初在大學(xué)多方面學(xué)習(xí)有關(guān),。

????但這也要看政府對教育的管控,，在中國要改變課程設(shè)置是很難的,，通常要匯報到教育部。但是在斯坦福大學(xué)這不可想象,，可能一個教授在斯坦福設(shè)置一門課程校長也不會干涉,，只要有人來選擇，如果沒有人選這節(jié)課自然會被淘汰,。

????但另一方面,，科技創(chuàng)新需要政府在資金上支持和保障，如果是科技創(chuàng)業(yè)的話,，原創(chuàng)的科技沒有政府的支持是不可能的,，我覺得科技創(chuàng)新政府必須起重要的作用。

????在教學(xué)方面,，應(yīng)鼓勵教授自己有開設(shè)課程的能力,，不應(yīng)該限制教授的教學(xué)，應(yīng)該讓他們自己設(shè)計題目和方向,。比如可以設(shè)立某個學(xué)科研究方向的基金,，如果教授對該項目感興趣可以來申請基金，而不是政府把任務(wù)下派,，成為一個攻堅的隊伍,。

????財富中文網(wǎng)：MIT 斯隆管理學(xué)院現(xiàn)在與中國高校也進行一些實驗室項目的合作，進展與成效如何,？

????黃亞生：這個項目主要是支持創(chuàng)新的中小企業(yè),，提供咨詢的服務(wù)。創(chuàng)業(yè)家過度關(guān)注產(chǎn)品等發(fā)展,，往往在管理上不是特別的重視,。我們可以幫你們?nèi)ピ\斷現(xiàn)在企業(yè)的問題，幫你們?nèi)ふ彝顿Y者,，如今已經(jīng)進行了約5年的時間,。

????財富中文網(wǎng)：中國企業(yè)進行科技創(chuàng)新需要注重哪些要素？有哪些問題需要注意,？

????黃亞生：我們面對的每一家企業(yè)的問題都是不一樣的,，企業(yè)在早期發(fā)展時的共同問題，我覺得很多國家都有,。企業(yè)剛剛開始的時候,，可能不重視管理，他面對的問題太多：可能是把科技成功變成有商業(yè)價值的產(chǎn)品,，產(chǎn)品不具備規(guī)模時不需要有很強的管理團隊,。

????企業(yè)發(fā)展初期第一想到的是市場，但是發(fā)展兩年以后，就會發(fā)現(xiàn)如果企業(yè)沒有管理再上一個臺階是很難的,，要考慮的是如何留住核心團隊以外的人員,。在這個時候，他們會找我們,，關(guān)于企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展，可能是管理團隊,，職工的KPI績效,，如何尋找新一輪的投資者，我們都會給予幫助,。（財富中文網(wǎng)）