????別理會(huì)那些反對(duì)富人的夸張之詞,，美國人真正想要的是更加平等的機(jī)會(huì)。巨富人數(shù)暴漲的一個(gè)原因是他們進(jìn)入了全球市場(chǎng),。頂級(jí)的美國律師,、銀行家,、顧問和企業(yè)家進(jìn)入了快速發(fā)展的新興市場(chǎng)，擁有了廣闊的打拼天地,。我們不應(yīng)該謾罵富人,，而是應(yīng)該想方設(shè)法，為其他美國人開通進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)的渠道,。據(jù)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家勞倫斯·卡茲（Lawrence Katz）統(tǒng)計(jì),，即便“占領(lǐng)華爾街”運(yùn)動(dòng)的訴求成為現(xiàn)實(shí)，將1%俱樂部自1979的以來所有收入全部沒收,，重新分配給剩下99%的人,，他們的家庭收入增幅還趕不上他們?nèi)绻麚碛写髮W(xué)學(xué)位所帶來的收入增幅的一半。

????第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后的數(shù)十年,，被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為“大壓縮”（Great Compression）時(shí)代,，是收入極端平等的一段時(shí)期。在這段時(shí)期,，美國人擁有相當(dāng)一致的價(jià)值觀和前進(jìn)動(dòng)力,，最終幫助這個(gè)國家順利地渡過了60年代的動(dòng)蕩和越南戰(zhàn)爭(zhēng)。美國人的共同價(jià)值觀之一,，就是對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)流動(dòng)性的根深蒂固的信仰,，貝拉克·奧巴馬在當(dāng)上總統(tǒng)后，曾對(duì)這一信仰做過精彩的闡述,?？偨y(tǒng)本人就是一位單親母親的跨種族孩子。

????今日美國的社會(huì)向上流動(dòng)性（尤其是對(duì)男性而言）已經(jīng)滯后于加拿大和一些歐洲國家,。美國制造業(yè)的衰落明顯起了作用。擁有高中畢業(yè)文憑的男性失去了高薪工作,，這些職位都落到了中國,、印度等國家。高中綴學(xué)生集中在城市的中心區(qū),，他們的前景甚至更加黯淡,。

????因此，我們的問題是：如何重新啟動(dòng)一個(gè)為21世紀(jì)勞動(dòng)力而打造的教育體系,？哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家克勞迪亞·戈?duì)柖,。–laudia Goldin）和卡茨在其對(duì)收入差距的具有里程碑意義的研究報(bào)告中指出，在一個(gè)技術(shù)進(jìn)步使勞動(dòng)力要求變得復(fù)雜的時(shí)代,，美國人的學(xué)習(xí)成績?cè)谙禄?，尤其是和?jìng)爭(zhēng)國家相比。在經(jīng)合組織（OECD）成員國中,，美國的高中畢業(yè)率排名幾乎墊底,，大學(xué)生畢業(yè)率位居中游,。美國從前在這些排名上可是名列前茅。報(bào)告作者稱：“美國下滑和退步得太厲害了,，以至于生于70年代中期的年輕人的大學(xué)畢業(yè)率還不如40年代,。”

????很不幸,，對(duì)于30年來技術(shù)進(jìn)步和全球化競(jìng)爭(zhēng)對(duì)美國中年人的職業(yè)前景所造成的傷害,，政策制定者所能做的事情有限。但是,，我們可以關(guān)注教育：盡管大學(xué)學(xué)位不是萬能藥,，卻能帶來巨大的薪酬優(yōu)勢(shì)，也是保住職位的一項(xiàng)資本,。去年受過大學(xué)教育者的失業(yè)率是4.9%,，對(duì)大學(xué)以上學(xué)位的人而言，失業(yè)率則降到了2.4%,。有高中文憑者,，失業(yè)率是9.4%，無文憑者則高達(dá)14%,。

????我們可以要求美國公司加強(qiáng)培訓(xùn),，加大對(duì)美國勞動(dòng)力的投入。要是這個(gè)國家的300萬崗位沒有填滿,，那一定有什么地方出了問題,。有些公司抱怨，他們找不到擁有合適技能的合適員工,。我們要問,，美國社區(qū)該如何說服公司將他們的新辦公室和新工廠設(shè)在祖國，而不是設(shè)在中國或波蘭——對(duì)于這一點(diǎn),，公司稅改革或許能幫上忙。

????從事美國競(jìng)爭(zhēng)力研究的哈佛商學(xué)院教授邁克爾·波特（Michael Porter）對(duì)高管薪酬問題持批評(píng)態(tài)度,，還批評(píng)美國企業(yè)普遍不對(duì)本國勞動(dòng)力投資,。盡管如此，他卻說：“把成功人士說成壞蛋不是個(gè)好的想法,。更好的質(zhì)疑是：我們有沒有一個(gè)獲取所需知識(shí)和技能的公平制度,？人們是否遇到了不公平的障礙？我們?cè)陂_啟成功之路方面是否做得足夠好,？”

????追求同等機(jī)會(huì),，而不是同等財(cái)富，這已經(jīng)根植于美國人的思想,。公眾有關(guān)不平等的討論也應(yīng)該朝著這個(gè)方向進(jìn)行,。哈佛的戈?duì)柖柕溃骸叭绻藗冏约焊静幌胫线M(jìn)和擺脫困境,，是不是應(yīng)該攻擊我國的根本——多元化和民主？”美國的歷史表明,，更好的辦法是為人們開通致富之路,，而不是搶光富人的金罐子。

????譯者：天逸