????用于學術(shù)研究的公休假（Sabbatical）,，或者說用于支持個人和職業(yè)發(fā)展的帶薪休假,，一直都是教職人員學術(shù)生涯中的一項重要內(nèi)容。享受學術(shù)休假的人員可以離校數(shù)月之久,，暫時遠離教學和行政工作（美國大學通常每隔七年為教師安排一次學術(shù)休假,，休假者以全薪或減薪的方式外出休整一年或數(shù)月，進行學習,、休養(yǎng)或旅行——譯注）,。不難想見，員工可以從學術(shù)休假中獲得好處,，不過,，企業(yè)和機構(gòu)是否也能從中獲益呢？

????一支來自以色列,、新西蘭和美國的研究團隊最近在《應用心理學》雜志（Journal of Applied Psychology）上發(fā)布了一份研究結(jié)果,。該研究發(fā)現(xiàn)：對于那些享受學術(shù)休假的人來說，不僅他們的壓力會在休假中得到減輕,，而且在結(jié)束休假回到工作崗位后,，與休假前相比，他們感覺到的總體壓力也會比休假前要小,。

????詹姆斯?坎貝爾?奎克是這份研究報告的作者之一,，也是德州大學阿靈頓分校（University of Texas at Arlington）的組織心理學家。他先是在大學里工作了九個月,，然后在學術(shù)休假期間,，到美國空軍（U.S. Air Force）服務(wù)了三個月。休假結(jié)束后,，他對學術(shù)休假這個課題產(chǎn)生了興趣,。

????奎克說：“我發(fā)現(xiàn)在空軍服務(wù)的日子給我?guī)砹嘶盍Γ@種活力是我十分需要的,，此外我還收獲了一些互補性的真實世界經(jīng)驗,，我可以將這些經(jīng)驗帶回到課堂上。”

????在結(jié)束自己的學術(shù)休假之后,，奎克決定開始研究學術(shù)休假對個人的幸福和發(fā)展的影響,。

????“我們發(fā)現(xiàn)，學術(shù)休假為人們提供了一個獲得人際交往技能和專業(yè)技能的機會,，除了學術(shù)休假之外,，你很難有其他途徑培養(yǎng)這些技能，”奎克說,。

????不過,，并非所有的學術(shù)休假都具有相同的效果。那些遠離了常規(guī)工作環(huán)境的教職員工（即在學術(shù)休假期間不必前往辦公室,、不用參加會議,、也不必在學術(shù)委員會里服務(wù)的教職員工），更容易從學術(shù)休假中獲得好處,。

????休假的地點也很重要,。要適應一種新的生活方式是很難的，因此休假者最好去一個自己相對容易適應的地方或國家度假,，這樣他們更容易專注于學習和探索,。

????在學術(shù)界的啟發(fā)下，包括聯(lián)邦快遞（FedEx）,、基因科技（Genentech）和通用磨坊（General Mills）在內(nèi)的許多公司都在向員工提供學術(shù)休假,，作為激勵業(yè)績最佳的員工和留住人才的一種手段——即便在經(jīng)濟危機的陰影下也是如此。

????蘭斯?霍恩曾經(jīng)是一位人力資源經(jīng)理,，目前他是TLNT.com上的一名作家,。霍恩指出：“在過去的幾年里,，企業(yè)界的學術(shù)休假比率相對來說保持了穩(wěn)定。實行學術(shù)休假制度的企業(yè)往往非常穩(wěn)定,，因此即便經(jīng)濟不景氣,，也未必會影響到現(xiàn)有的休假計劃，或?qū)е聠T工無法享受學術(shù)休假的好處,。不過,，由于經(jīng)濟危機，新采取這一政策的公司變少了,?！?/p>

????這多少是可以理解的。正如奎克所言,，學術(shù)休假并不會直接帶來穩(wěn)固的現(xiàn)金流,，也不會立即帶來投資收益,。它們需要企業(yè)對員工進行長期投資，而員工的長期貢獻可能會為企業(yè)帶來超出預期的積極后果,。

????奎克指出：“學術(shù)休假絕不是浪費時間,，人們經(jīng)常會在學術(shù)休假中收獲到新的人際關(guān)系或伙伴關(guān)系，從而使企業(yè)從中受益,。而且學術(shù)休假還會帶來開拓新市場的機會,。”

????學術(shù)休假還有助于企業(yè)留住人才,。

????霍恩指出：“許多企業(yè)規(guī)定,，員工每三到七年可以享受一次學術(shù)休假。因此,，你可以確保員工會在公司里待很長一段時間,，而且也不至于干得精疲力竭?！?/p>

????對于有興趣開展學術(shù)休假制度的企業(yè)來說,，實施這個計劃前應該注意一些事項，其中需要重點考慮的一件事就是人員的安排,。

????“如果一個員工去進行學術(shù)休假了,，其他人是很難代替他的工作的，所以你必須找到變通的方法,，使一個員工在學術(shù)休假前的幾個月里不必拼命地工作,，同時使他的同事們也不必多干很多額外的工作來彌補他離崗造成的空缺，”霍恩說,。

????另一個問題是休假者的責任,。最理想的情況是，去進行學術(shù)休假的員工可以提交一份休假成果,，例如撰寫一份報告或白皮書,。

????管理者最好能讓休假者“放心去飛”，不要對休假者進行遙控和羈絆,。就像《應用心理學》雜志總結(jié)的那樣,，如果你關(guān)心員工的幸福感，那么如果他們?nèi)W術(shù)休假了,，就別打擾他們啦,。

????譯者：樸成奎