????在過(guò)去的十多年里,，我先后輾轉(zhuǎn)于香港、英國(guó)和美國(guó)的幾所頂尖大學(xué),，體驗(yàn)過(guò)不同學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和文化傳統(tǒng),。在香港,，一步入教學(xué)主大樓，就可以看見(jiàn)碩大的宣傳海報(bào),，海報(bào)中是幾位統(tǒng)一身著正裝的年輕人,，他們自信的面孔，搭配著學(xué)校的口號(hào)“這里,，帶領(lǐng)你走向職業(yè)（professionals）”,，展示出香港這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的本質(zhì)：培育專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)精英。而在英國(guó),，復(fù)古,、保守，尊重傳統(tǒng)和歷史,，時(shí)間仿佛在過(guò)去的幾百年間一直靜止,。無(wú)論是下午的咖啡店，還是夜間的酒吧,，身著暗格紋西裝的人們永遠(yuǎn)在高談著哲學(xué),、藝術(shù)和宗教。這種優(yōu)雅和學(xué)術(shù)上的高貴一度讓我著迷,，對(duì)事理本源的探究不正是我們當(dāng)下所稀缺的嗎,？

????而回到陽(yáng)光明媚的加州，斯坦福校園里,，一身英倫風(fēng)的裝扮會(huì)瞬間引起路人投來(lái)異樣的目光,。復(fù)古是呆板，保守是守舊,，傳統(tǒng)是阻礙創(chuàng)新,。在這里，每一日都必須是嶄新的,、鮮活的,，只有追尋自由，不斷創(chuàng)造自由才是永恒,。讓自由之風(fēng)勁吹,，這句傳自16世紀(jì)德國(guó)人類(lèi)學(xué)家修頓的名言，自被斯坦福確立為校訓(xùn)之日起,，一直都被奉之為圭臬,，并激勵(lì)著學(xué)生為實(shí)踐自己的夢(mèng)想而付出勇氣。

????在斯坦福,，創(chuàng)業(yè)精神就在空氣里（entrepreneurship is in the air）。在兩名畢業(yè)生Bill Hewlett 與David Packard于1938年成立惠普公司而首開(kāi)創(chuàng)投風(fēng)氣之后,，斯坦福就成為硅谷光芒四射的創(chuàng)業(yè)傳奇里最為重要的一環(huán),，并相繼孕育出包括Sun,、Cisco、Yahoo,、Google在內(nèi)的一家家聞名于世的高新技術(shù)企業(yè),。根據(jù)斯坦福公共關(guān)系部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，整個(gè)硅谷至少有5000家公司,，追根溯源,，其創(chuàng)業(yè)者都和學(xué)校有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。而這一切,，都得益于斯坦福對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造性思想的培養(yǎng)和塑造,，推動(dòng)著每一個(gè)勇于嘗試、夢(mèng)想改變的年輕人成為創(chuàng)新道路上的開(kāi)拓者,。

????斯坦福大學(xué)單獨(dú)開(kāi)設(shè)的和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程多達(dá)20多門(mén),，范圍涵蓋了建立一個(gè)全新企業(yè)應(yīng)涉及的方方面面，包括注冊(cè)融資,、組織資源,、拓展市場(chǎng)等，有超過(guò)95%的學(xué)生都至少會(huì)選擇一門(mén)與創(chuàng)業(yè)精神相關(guān)的課程,。這其中最火爆的,，大概是設(shè)計(jì)學(xué)院一門(mén)叫做LauchPad的課程。該課程的設(shè)計(jì)者,，就是IDEO大名鼎鼎的創(chuàng)辦人David Kelly,。

????對(duì)于創(chuàng)想家來(lái)說(shuō)，David Kelly可謂是教父一般的人物,。在榜樣的帶領(lǐng)之下,，修讀該課程的每一名學(xué)生都被要求在短短10周內(nèi)，構(gòu)思一個(gè)想法,，并把這一想法轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品,，成功推向市場(chǎng)。這10周將會(huì)是改變一個(gè)年輕人人生的10周,。學(xué)生們被賦予各種資源,，包括引介風(fēng)投、路演產(chǎn)品,、和前輩創(chuàng)業(yè)者交流取經(jīng),。而授課老師不僅包括斯坦福的老師，也同時(shí)會(huì)邀請(qǐng)從風(fēng)投公司到高新企業(yè)的高層主管給予第一手的指導(dǎo),。

????而學(xué)生的壓力也是空前巨大的,。在第一堂課上，導(dǎo)師就會(huì)要求學(xué)生簽署一份文件，規(guī)定他們?cè)诘?1周最終公開(kāi)推出自己的產(chǎn)品,，并讓它走進(jìn)市場(chǎng),，否則便無(wú)法得到該門(mén)課程的成績(jī)。現(xiàn)在風(fēng)靡一時(shí)的Pulse News,，就是誕生于這門(mén)課上,。創(chuàng)始人只用了5個(gè)星期就推出了beta版產(chǎn)品的雛形，迄今為止亦已成功籌集了超過(guò)1000萬(wàn)美元的運(yùn)營(yíng)資金,。在商學(xué)院,，與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程也是不勝枚舉。譬如Startup Garage這門(mén)課,，類(lèi)似于LauchPad,，也是通過(guò)給予學(xué)生實(shí)戰(zhàn)的輔導(dǎo)將他們的創(chuàng)業(yè)設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)體公司，不過(guò)這一過(guò)程的跨度要求是兩個(gè)學(xué)期,。而在第一學(xué)期,，老師經(jīng)常會(huì)請(qǐng)來(lái)很多成功的創(chuàng)業(yè)者分享他們的故事，甚至是課堂上學(xué)生們熱烈討論的一個(gè)成功或者失敗的創(chuàng)業(yè)案例,，被討論的主角本人都會(huì)突然現(xiàn)身課堂,，跟學(xué)生們一起分享當(dāng)時(shí)遇到困難時(shí)，他們是如何處理問(wèn)題,，或者那時(shí)“應(yīng)該”如何解決問(wèn)題,。這些鮮活的案例、激情的奮斗史,，對(duì)于致力于投身創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的年輕人來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是激蕩人心而難以磨滅的。

????另一方面,，在資金上,，斯坦福大學(xué)對(duì)于一個(gè)個(gè)創(chuàng)業(yè)想法也提供了極大的支持。被譽(yù)為“西海岸華爾街”的Sand Hill Road已不必再說(shuō),。這條距離斯坦福只有5分鐘路程的地方,，聚集了幾百家風(fēng)投機(jī)構(gòu)，以至于凡是對(duì)創(chuàng)業(yè)有興趣的學(xué)生,，那里已成為朝圣的必去之地,。而在學(xué)校的牽頭之下，斯坦福校內(nèi)也設(shè)立了一家專(zhuān)門(mén)由學(xué)生管理和專(zhuān)業(yè)投資者參與的風(fēng)投機(jī)構(gòu)Stanford Student Enterprises（SSE）,。SSE掌控著校園里最大規(guī)模的一筆投資基金：1500萬(wàn)美元,。資金來(lái)源包括 The Founders Fund、Charles River Ventures 以及天使投資人Rajeev Motwani,。該基金面向全校學(xué)生的初創(chuàng)項(xiàng)目融資申請(qǐng),，每個(gè)項(xiàng)目的投資規(guī)模在5萬(wàn)到10萬(wàn)美金之間,。2009年，該基金又衍生出StartX項(xiàng)目,，幫助斯坦福創(chuàng)業(yè)者在一個(gè)更廣大的社區(qū)平臺(tái)上進(jìn)行交流和融資,。迄今為止，已經(jīng)有大約1000家公司,、超過(guò)2400位來(lái)自或者畢業(yè)于斯坦福的創(chuàng)業(yè)者通過(guò)StartX獲得融資支持，平均每一家公司的融資額大約在150萬(wàn)美元上下,。

????正是這種濃郁的鼓勵(lì)創(chuàng)新,、崇尚創(chuàng)業(yè)的校園氛圍，幾乎每一個(gè)斯坦福學(xué)生,，心中都含著一團(tuán)自己做一番事業(yè)的熱火,。2012年斯坦福商學(xué)院針對(duì)MBA應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生的調(diào)查就顯示，有超過(guò)16%的學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，而這一數(shù)字在90年代只有5%,。在過(guò)去的五年里，我?guī)缀趺總€(gè)星期都會(huì)收到各式各樣的創(chuàng)業(yè)思維分享,，以及與風(fēng)投公司/創(chuàng)業(yè)成功者交流的活動(dòng)請(qǐng)?zhí)?；我周?chē)暮芏嗯笥眩捕技娂娂尤氲絼?chuàng)業(yè)者大軍的隊(duì)伍中,，他們雖奔走在世界的不同角落,，但都點(diǎn)燃了自己心中那團(tuán)熱火，去尋找不一樣的人生,。

????當(dāng)然,，比較不同的學(xué)院文化并不是為了分出優(yōu)劣，因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)校都有自己值得炫耀的資本,。但對(duì)于年輕的思想來(lái)說(shuō),，渴望激情、堅(jiān)持夢(mèng)想,，無(wú)疑是更加可貴的品質(zhì),。學(xué)習(xí)的本質(zhì)，并不是稀里糊涂的跟隨大流,，要么進(jìn)投資銀行,，要么進(jìn)咨詢(xún)公司，被職業(yè)的社會(huì)地位和初起的物質(zhì)利益所左右自己的人生,。而大學(xué)教育的本質(zhì),，也不應(yīng)該僅僅只是培養(yǎng)社會(huì)的螺絲釘，按照一套固有行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練學(xué)生的頭腦,，打磨他們的言行,。斯坦福大學(xué)的第八任校長(zhǎng)唐納德?肯尼迪（Donald Kennedy）就曾指出,，大學(xué)就要“允許具有非同尋常創(chuàng)造性的人享有非同尋常創(chuàng)造性的生活”。換言之,，大學(xué)的目的,，是給予每一名學(xué)生以夢(mèng)想，鼓勵(lì)自由思維的翱翔,，尊重那些為追尋夢(mèng)想而催生的勇氣,，并激勵(lì)著他們?yōu)榱烁淖冞@個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界而堅(jiān)守勇氣,，付出努力,。

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注：
斯坦福設(shè)計(jì)學(xué)院LauchPad課程網(wǎng)址：
http://dschool.stanford.edu/classes/#launchpad-design-and-launch-your-product-or-service
斯坦福商學(xué)院Startup Garage課程網(wǎng)址：
http://startup.gsb.stanford.edu/