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“父”的權(quán)威

“父”的權(quán)威

胡泳 2013-04-27
父的權(quán)威性,,不在杖,,而在修身日進(jìn)的道德榜樣,。

????《說(shuō)文解字》釋“孝”:“善事父母者,。從老省,,從子承老也,?!比寮业男⒌缽?qiáng)調(diào)父權(quán),兒輩們必須一輩子將父親馱于背上,。孝是建立在“敬”的基礎(chǔ)上,??鬃诱f(shuō):“仁人之事親也如事天,事天如事親,,是故孝子成身,。”(《禮記·哀公問(wèn)》)“成身”意味著身體本身成為天道秩序的表現(xiàn)者,。由于孝子是完全徹底地順守天道人倫秩序的,,因此“孝子成身”。

????事親,、事天,,孝、敬同也,?!缎⒔?jīng)·圣治》:“曾子曰:‘敢問(wèn)圣人之德,無(wú)以加于孝乎,?’子曰:‘天地之性,,人為貴。人之行,,莫大于孝,。孝莫大于嚴(yán)父,嚴(yán)父莫大于配天,,則周公其人也,。’”敬重父親,,沒(méi)有比在祭天的時(shí)候,,將祖先配祀天帝更為重大的了,而只有周公能夠做到這一點(diǎn),。這是說(shuō),,孝行之大,莫過(guò)于尊嚴(yán)其父,。

????《孝經(jīng)·士》:“母取其愛(ài),,而君取其敬,兼之者父也,?!边@很清楚地講到,子女對(duì)父親的孝要“愛(ài)”,、“敬”兼而有之,但實(shí)際上“敬”要更多一點(diǎn),。而對(duì)母親的孝則多強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”,。

????班固《白虎通義》把父子的關(guān)系解釋為:“父子者,,何謂也?父者矩也,,以法度教子也,,子者,孽孽無(wú)已也,?!保ā栋谆⑼x·三綱六紀(jì)》)兒子犯惡不止,必須老老實(shí)實(shí)地接受父親的管教,,父為子綱被法典化,。

????考“父”的起源,乃會(huì)意字,,從又,,從。金文“父”是手執(zhí)石斧之形,,“又”像手,,“”像石斧,意指男子持石斧勞作,。石器時(shí)代多有石斧留存至今,,博物館能見(jiàn)到。小斧無(wú)柄,,長(zhǎng)三四寸,,右手把握。遠(yuǎn)古時(shí)代成年男人利用工具進(jìn)行體力勞動(dòng),,對(duì)開(kāi)創(chuàng)生活有重大意義,,受到特別尊重。因此“父”是古人對(duì)從事勞動(dòng)的男子的尊稱,,引申為父親或男性長(zhǎng)輩的通稱,。

????到了許慎那里,“”變成了杖,?!墩f(shuō)文解字》:“父,矩也,。家長(zhǎng)率教者,。從又舉杖?!备笧橐患抑L(zhǎng),,舉法杖以教子弟,率音l,率教即實(shí)行教化,。父親在家庭中垂范訓(xùn)導(dǎo),,且手持木杖,代表權(quán)威,、力量,、秩序和安全?!墩f(shuō)文解字》描繪了中國(guó)文化中父親的形象:不可違背的權(quán)威和力量,。

????中國(guó)歷來(lái)有“嚴(yán)父慈母”之說(shuō),父親代稱為“家嚴(yán)”,?!皣?yán)父”的特點(diǎn)是右手老舉著一根棍子要打人,所謂“棍棒底下出孝子”,,“有理三扁擔(dān),,無(wú)理扁擔(dān)三”?!度纸?jīng)》上“養(yǎng)不教,,父之過(guò)”的名言是有來(lái)頭的。子女不成才,,當(dāng)父親的應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任,,所以父親天然擁有對(duì)子孫責(zé)罰的權(quán)力?!秴问洗呵铩氛f(shuō):“家無(wú)怒笞則豎子?jì)雰褐羞^(guò)也立見(jiàn)”,,家中如果沒(méi)有責(zé)打,童仆,、小兒犯過(guò)錯(cuò)的事就會(huì)立刻出現(xiàn),。這里說(shuō)的就是對(duì)于子孫的教育必須加以笞責(zé)輔佐,不然沒(méi)法教育好,。

????“矩”為何義呢,?《論語(yǔ)》載孔子說(shuō):“吾十有五而志于學(xué),三十而立,,四十而不惑,,五十而知天命,六十而耳順,,七十而從心所欲不逾矩,。”《孟子》中亦說(shuō):“不以規(guī)矩,,不能成方圓,。”以此可知,“規(guī)矩”最初是指用以制定方圓的工具,,后來(lái)被引申為一種約束人的行為的規(guī)范和法則,。

????“教,上所施下所效也,。”父親教育子女最要緊的不是口頭說(shuō)而是行動(dòng)做(施),,身先垂范乃為父之天職也,。《儀禮·喪服傳》:“父,,至尊也,。”漢·劉熙《釋名·釋親屬》:“父,,甫也,,始生己也?!辈灰砸?guī)矩,,不成方圓。父母親是子女最好的也是最現(xiàn)成的“規(guī)”和“矩”,,一則言教,,一則身教,而身教重于言教,。

????《爾雅注疏》說(shuō)“父”:“又為考,。考,,成也,,言有成德?!薄睹?shī)正義》:“言考者,明老而有成德,。”《周易·系辭上》:“盛德大業(yè)至矣哉,!富有之謂大業(yè),,日新之謂盛德?!薄吨芤住での难浴吩疲骸熬右猿傻聻樾?,日可見(jiàn)之行也。潛之為言也,,隱而未見(jiàn),,行而未成,是以君子弗用也?!薄俺傻隆敝敢蝗罩?,故又曰“日可見(jiàn)之行也”。每日都要見(jiàn)于具體行動(dòng),,含“日新其德”之意,。“潛”謂龍潛,,君子隱斂,。就外部環(huán)境而言,是說(shuō)君子為世道障隱而不能耀現(xiàn),,雖欲行動(dòng)而時(shí)機(jī)未至,;其就主觀條件而言,是說(shuō)君子學(xué)問(wèn)才華尚隱微未著,,德行素養(yǎng)修而未成,。潛龍勿用,意謂這時(shí)不要有所為,,不要有所行,。

????《逸周書(shū)·命訓(xùn)解第二》云:“大命有常,小命日成,。成則敬,,有常則廣,廣以敬命,,則度至于極,。”“大命”由“小命”累積而成,,大命不改易,,小命則隨日而成。欲隨日而成就得重視自己的行為,,知大命而又重視小命,,那么法度就能達(dá)到中正。

????“成德”即“盛德”,,有盛德者得天命,,盛德即大業(yè)?!吨芤住での难浴吩疲骸熬湃唬壕咏K日乾乾,,夕惕若厲,無(wú)咎,。何謂也,?子曰:君子進(jìn)德修業(yè),,忠信所以進(jìn)德也。修辭立其誠(chéng),,所以居業(yè)也,。知至至之,可與言幾也,,知終終之,,可與存義也。是故居上位而不驕,,在下位而不憂,,故乾乾因其時(shí)而惕,雖危無(wú)咎矣,。……君子進(jìn)德修業(yè)欲及時(shí)也,,故無(wú)咎,。”君子修身,,日日維新,,與時(shí)俱行,不可間斷,,就好像孔子所說(shuō)“逝者如斯夫,,不舍晝夜”。

????程子認(rèn)為,,“逝者如斯”,,是孔子在感嘆道體流行不已。他說(shuō):“此道體也,,天運(yùn)而不已,,日往則月來(lái),寒往則暑來(lái),,水流而不息,,物生而不窮,皆與道為體,,運(yùn)乎晝夜,,未嘗已也。是以君子法之,,自強(qiáng)不息,,及其至也,純亦不已焉,?!保ㄖ祆洹端臅?shū)章句集注·論語(yǔ)集注》,,中華書(shū)局,1983年,,第113頁(yè))

????這里,,程子通過(guò)深度感悟而將孔子的“逝者如斯夫,不舍晝夜”提升為一種高遠(yuǎn)玄妙的道德化境,。朱子贊同程子的看法,,認(rèn)為天地大化流行,往者過(guò),,來(lái)者續(xù),,沒(méi)有一刻止息,這是“道體的本然”:“天地之化,,往者過(guò),,來(lái)者續(xù),無(wú)一息之停,,乃道體之本然也,。然其可指而易見(jiàn)者,莫如川流,?!?/p>

????由此,父的權(quán)威性,,還真不在杖,,而在修身日進(jìn)的道德榜樣。(財(cái)富中文網(wǎng))

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