大學(xué)排名到底在排什么,？我們又為什么對此甘之如飴？
1,、盡管人人都知道大學(xué)教育的目的是“讓人成為人”,。希望大學(xué)能夠培養(yǎng)出心理健康，素質(zhì)健全的人,，希望畢業(yè)生能夠擁有某些知識從而提供人力價值,、承擔(dān)社會角色。
2,、但實際答案恐怕更為現(xiàn)實：大學(xué)排名對大學(xué)進行選拔,，榜單上的名校又對考生進行選拔，社會又對不同學(xué)校的畢業(yè)生貼上標(biāo)簽進行再次選拔,。
3,、看來，教育所指向的目標(biāo)非常單一,，就是選拔,。選拔就有標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)和評價體系的單一化,，勢必就是殘酷的“優(yōu)勝劣汰”“內(nèi)卷”,。
4、今天科舉不再,，但大學(xué)仍然承擔(dān)著“科舉”功能,，學(xué)歷在一般意義上決定眾多普通人的社會地位到底是向上流動還是向下流動。
5,、此外大家也通過榜單,、學(xué)校來豎起高高的門檻，跨過門檻的才是“自己人”，才具有“感同身受”的資格,。
6,、坦率而言，大多數(shù)人對于大學(xué)教育本身并不關(guān)心,，關(guān)心榜單也只是關(guān)心選拔,，關(guān)心門檻。
7,、因此大學(xué)也“不得不”看重大學(xué)排名,，國內(nèi)大學(xué)的排名直接決定各種資源分配和“畢業(yè)生影響力”,；國外大學(xué)除了要吸引本國學(xué)生的目光,，還需要通過各種排名來招攬國際學(xué)生，擴充“財源”,。
8,、榜單也是一門生意，即使大學(xué)榜單的教育屬性也不會絲毫提純榜單的“功利屬性”,。
9,、心虛的是，我們都是這種排名和選拔的受益者,。

自疫情爆發(fā)開始,，留學(xué)生群體首當(dāng)其沖，深受其害,。雅思,、托福考試推遲,；眾多國際教育機構(gòu)無奈轉(zhuǎn)至線上服務(wù),；眾多主要留學(xué)目的地國家紛紛宣布取消航班、限制包括留學(xué)生群體在內(nèi)的中國公民入境,；即便已經(jīng)身處異國,，留學(xué)群體也在遭受種種歧視。

如今,，“中國大學(xué)已經(jīng)具有了卓越的全球認可度和世界領(lǐng)先的研究生產(chǎn)力”,，在國內(nèi)疫情已經(jīng)得到有效控制的當(dāng)下，利用國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，減少在國外留學(xué)的時間,，之后適時出國完成剩余部分的學(xué)習(xí)，也不失為一種明智的選擇,。此外,，國家也應(yīng)適時研究出臺相關(guān)制度，保障因疫情而學(xué)業(yè)受到影響的學(xué)生順利在國內(nèi)就讀，盡快啟動國內(nèi)國際化教育“內(nèi)循環(huán)”,。

QS一直是非常有影響力的排名之一,，相信有出國留學(xué)經(jīng)歷或者從事相關(guān)行業(yè)的人都對此有所關(guān)注。這次榜單出來,，吐槽的聲音其實不少,，主要是針對英國高校的躥升速度有些過快了，很多評價并沒有那么高的大學(xué),，在排名上碾壓了美國藤校,。當(dāng)然，每年都是幾家歡喜幾家愁,，而且每個榜單體現(xiàn)的側(cè)重點都有所不同,，綜合USNEWS等其他大學(xué)排名，才能得出一個相對公允和平衡的view,。
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中國的大學(xué)進步明顯,，當(dāng)然值得慶祝。注意到新聞報道提到,，“單位教員論文引用數(shù)”這一排名指標(biāo)得分獲得了進步,，從而使得綜合排名提升，雖然在聲譽上中國大學(xué)的表現(xiàn)并不佳,。在取得高水準(zhǔn)認可的同時,，我們應(yīng)當(dāng)更多地提起對科研的重視，其中最重要的,，就是對科研人員的重視,，對高校教師權(quán)益和個人發(fā)展的關(guān)注。排名上上升了3名,，可喜可賀,；悲劇的發(fā)生，無疑讓人心寒,。戰(zhàn)績風(fēng)光的背后,，有多少賣命內(nèi)卷、工作得不到保障的人,，這種極具諷刺的對比,，需要引起關(guān)注,。