與加強(qiáng)校外機(jī)構(gòu)監(jiān)管幾乎同步的延長(zhǎng)校內(nèi)時(shí)間措施已經(jīng)來了,，理想狀態(tài)下這既可以解決雙職工家庭無法接孩子放學(xué)的問題,，也可以大幅擠壓校外機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)時(shí)間。

按教育部的期望是全部義務(wù)教育學(xué)段全覆蓋,，孩子們?cè)谛?nèi)可以分科強(qiáng)化或補(bǔ)習(xí),，參加各項(xiàng)興趣活動(dòng)或自習(xí)，到本地普遍下班時(shí)間后半小時(shí),。最直觀的沖擊對(duì)于校外機(jī)構(gòu)來說,，確實(shí)需要進(jìn)一步思考人生了。雖然與校外機(jī)構(gòu)合作在校內(nèi)開展服務(wù)是可以的,，但校內(nèi)收費(fèi)必須是經(jīng)政府相關(guān)部門核準(zhǔn)的，既不可能存在很高的利潤(rùn)空間,；同時(shí)家校共建中家長(zhǎng)作為志愿者參與到課后服務(wù)中,，也會(huì)減少對(duì)于校外機(jī)構(gòu)的需求。轉(zhuǎn)戰(zhàn)更低幼的市場(chǎng)嗎,，競(jìng)爭(zhēng)可想而知,！
另一個(gè)直觀的沖擊是對(duì)于校內(nèi)教師群體的,，雖然延長(zhǎng)后的時(shí)間也在八小時(shí)工作制以內(nèi)，但事實(shí)上教師除開上課以外,，批改作業(yè),、備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、學(xué)科研究,、教務(wù)班務(wù)都還有很多工作；延長(zhǎng)在校監(jiān)管學(xué)生的時(shí)長(zhǎng)后,，客觀上增加了一線教師作業(yè)負(fù)擔(dān)的，即便收入有所提升,。春蠶到死絲方盡,，教師們的奉獻(xiàn)精神一直都是令人尊敬的，所以如何更好地關(guān)心一線教師的身心健康,、做好激勵(lì)是延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間非常關(guān)鍵的工作,。

治理基礎(chǔ)教育嚴(yán)重內(nèi)卷的劇場(chǎng)效應(yīng)，重典狠招都已經(jīng)來了,，再回頭看看問題到底是什么，形成原因是什么,，當(dāng)前的解決方案是否會(huì)奏效,？?jī)H從治理校外機(jī)構(gòu)角度看，不許夸大宣傳,、不許上市退出,、嚴(yán)格預(yù)收費(fèi)監(jiān)管已足以讓資本不敢冒進(jìn)了,。但以考定前途的教育評(píng)估依舊、教育資源不平衡依舊,、就業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀依舊,、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇依舊，不讓焦慮內(nèi)卷家長(zhǎng)們就真不焦慮內(nèi)卷了嗎,？社會(huì)問題教育化，無疑是給教育部門扣上的鍋,，教育部門已經(jīng)很努力了,，只是恐怕骨干的現(xiàn)實(shí)也還會(huì)繼續(xù)。

最好的教育關(guān)系本應(yīng)是學(xué)校-家長(zhǎng)-孩子的三角關(guān)系,，教育機(jī)構(gòu)始于內(nèi)卷又加劇內(nèi)卷，成為了新的第四角,。而這新四角讓整個(gè)教育環(huán)境開始顛覆,，孩子沒有足夠的休閑時(shí)間，家長(zhǎng)奔波于“雞娃”和工作之間,，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)加劇,，開始形成了一個(gè)人人焦慮的怪圈,。

這條政策以減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)為主旨，卻沒有想過根本不適合現(xiàn)下“雞娃”成風(fēng)的社會(huì),。延長(zhǎng)孩子在校的時(shí)間,，教師的工作量增加待遇卻并不一定能得到提高。而同時(shí)在內(nèi)卷下,，家長(zhǎng)為了填補(bǔ)學(xué)校之間的差距仍會(huì)想盡辦法找資源為孩子提供課外輔導(dǎo),，這樣家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)絲毫沒有減少，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間更加延長(zhǎng),，這不是和補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的定位一樣,，再變相加劇內(nèi)卷嗎？

教育資源的不均衡勢(shì)必讓家長(zhǎng)不平衡,，孩子的受教育階級(jí)不同,，補(bǔ)課這個(gè)事情也就不會(huì)停止,，這根本就不是光讓學(xué)校延長(zhǎng)時(shí)間就能解決的問題……

還是要從根本源頭來看,，教育資源每個(gè)學(xué)校的不平等才是促使課外補(bǔ)習(xí)的根本每個(gè)省市就那么幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)校擠不進(jìn)去只能上補(bǔ)習(xí),，學(xué)校里的優(yōu)等班上不了,，補(bǔ)習(xí)肯定不用說,，為什么要補(bǔ),？不想在高考失敗,，高考一定有好壞,，但是至少在此之前沒有家長(zhǎng)想是失敗在資源上,，為什么高考這么重要因?yàn)槌_部分天資優(yōu)厚的人大多數(shù)人要靠自己的大學(xué)或大專校get到第一張offer,，許多大公司對(duì)第一學(xué)歷的看重又反過來加重這一點(diǎn)，社會(huì)上的問題是一環(huán)扣一環(huán),，個(gè)人覺得三娃更有可能造成雞娃問題的加重,。其實(shí)現(xiàn)在中國(guó)的人口已經(jīng)是有點(diǎn)多了，但是中國(guó)還沒有做好完全轉(zhuǎn)變,，依靠科技拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開始但是沒有完全可以而目前中國(guó)的GDP不能下降,，三娃政策應(yīng)該是一步緩兵之計(jì)，可犧牲誰的幸福呢,？

就對(duì)身邊朋友的觀察來看，中小學(xué)放學(xué)過早是困擾父母的最大問題,，這一點(diǎn)直接導(dǎo)致了大城市生育率下降,。

比如生育之后，孩子上小學(xué)每天四點(diǎn)放學(xué),，作為雙職工的父母最早也只能六點(diǎn)半下班,，只能靠家中老人來接送孩子，家中需要老人來接送孩子的話，這就需要更大的居住空間和經(jīng)濟(jì)條件,。這是很多年輕夫妻在生育前都要考慮的問題,。

目前鼓勵(lì)生育，除了一些輿論上的吹風(fēng)以外,，最為關(guān)鍵的就是這樣比較實(shí)際的政策,，這才是提高生育率的關(guān)鍵。