教授該不該做“網(wǎng)紅”,?
蘇牧野
在這個(gè)時(shí)代,,勵志做一個(gè)思想獨(dú)立的學(xué)者,需要抵制住兩種誘惑:一種來自權(quán)力,,一種來自資本,。
來自權(quán)力的誘惑,自古伴隨學(xué)人,,連柏拉圖都沒能抵擋得住,,三進(jìn)敘拉古才明白哲學(xué)在僭主面前無用,。想當(dāng)國師的欲望,我們這片土地上也歷來不缺,,今日尤甚,,這里無法多言。
但抵制資本的誘惑,,實(shí)則更難,。資本的面目一開始總是十分巴結(jié)友善的,向你許諾,,借它之力,,你可以更好地認(rèn)識周遭世界、投入研究,、加速知識的傳播,。但一旦牽手,幾乎不可避免地,,它會反客為主,,慢慢地裹挾你,,從你的研究方向,、表達(dá)方式,、產(chǎn)出頻率等等方面,潛移默化地改變你,,讓你心甘情愿地成為它的幫手,。身邊已經(jīng)有太多學(xué)者在不知不覺中完成了這種蛻變而不自知,或自知了卻為時(shí)太晚,。
都說這是一個(gè)大師匱乏的時(shí)代,,這種匱乏,凸顯出這個(gè)時(shí)代權(quán)力與資本力量之大,,兩張羅網(wǎng)之下,,很難有什么學(xué)人還能找得到那張冷板凳了。
東木
我現(xiàn)在有個(gè)感受,,知乎越來越像B站而有了更多視頻,,而B站越來越像知乎而有了更多“學(xué)問”。網(wǎng)紅老師在B站開課真是喜聞樂見,,之前只有在得到APP還有知乎鹽選付費(fèi)項(xiàng)目里獲得的名師內(nèi)容,,現(xiàn)在B站直接開放了。根據(jù)B站官方數(shù)據(jù)顯示,,泛知識內(nèi)容已經(jīng)占到全站視頻總播放量的45%,。這是非常高的比例,可以說B站自二次元后又一次獲得了新的流量增量,。羅翔的法律課和戴老師的電影課我都有看過,,確實(shí)干貨滿滿又十分有趣,,加上用戶的彈幕互動,更添互動和趣味,。
在B站也好,,抖音快手也好,都是授課的平臺和媒介,,就像以前很火的MOOC和網(wǎng)易公開課,,都是為廣大網(wǎng)友增長知識,學(xué)習(xí)課程的平臺,,有點(diǎn)教育普惠的感覺,。這對于提升全民素質(zhì)大有裨益。不過,,在B站上課和真正在學(xué)校上課還是有區(qū)別,也希望這些高校老師在成為網(wǎng)紅奉獻(xiàn)社會的同時(shí),,也不忘本職學(xué)校課業(yè)及科研工作,。對于想真正學(xué)習(xí)知識的學(xué)生們,短視頻和泛娛樂的方式學(xué)知識雖然好玩,,但學(xué)術(shù)終究是學(xué)術(shù),,“板凳要坐十年冷”,研究學(xué)問可以以興趣為起點(diǎn),,而中間的探索還是嚴(yán)肅而認(rèn)真的,。