姚洋老師提到的一點——過早分流,，的確是最近教育內(nèi)卷的一個重要原因。
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在北京,、上海等大城市,，初中生畢業(yè)之后一半進不了高中，已經(jīng)成為壓在父母心頭的重負,。畢竟二三十年前自己那一代人的求學(xué)路上,，最嚴酷的窄門是高考，而上過大學(xué)的父母更是難以想象自己的孩子遑論大學(xué),、竟連高中也可能上不了的現(xiàn)實,。所以，競爭壓力硬生生地提前了三年,，從拼高考提前到拼中考,。而小升初因是九年義務(wù)制期間，壓力較小,，所以,，中考壓力瞬間再往前傳遞9年，部分傳遞到了幼升小,。這就是為什么中國父母從孩子幼兒園階段就開始雞娃的原因,。
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此外，高中階段的教育的確應(yīng)當普及。我們身邊都有很多例子,，當年沒考上高中、上了技?；蛘咧袑５耐瑢W(xué),，都有深深的挫敗感，幾年間就會慢慢掉出同學(xué)圈子,，階層距離從此拉開,。在整個社會對士農(nóng)工商的心理排序還未改變的情況下，硬要分出一半的人去做他們心底里并不接受的事情,，而且還在人生的這么早期階段,，怎能不激化競爭？
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所以,，同意取消中考,，把高中納入義務(wù)制教育。但職業(yè)教育可以滲透進高中課程,，起碼讓孩子們有幾年時間去搞明白,，何為職業(yè)教育、是否適合自己,，到十七八歲高考時,，他們也更有能力為自己做出人生選擇。

你可以天天建議,，省得找不到存在感

最近的義務(wù)教育“雙減”意見引發(fā)了社會大眾的廣泛熱議,，其力度之大出臺之迅速前所未有，其中對校外培訓(xùn)行業(yè)的整治更是一石激起千層浪,。

對于學(xué)生和家長來說,，高考指揮棒不取消，“內(nèi)卷”競爭就會一直存在,；而對于教育產(chǎn)業(yè)來說,，校外培訓(xùn)的野蠻生長擠出了校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，教育變得越來越昂貴,。

相信絕大部分學(xué)生的目標還是學(xué)好文化課考入大學(xué),，而我國目前向高精尖技術(shù)的產(chǎn)業(yè)升級路徑，也要求我們培育出更高理論素養(yǎng)的人才,，所以將普高納入義務(wù)教育階段不無道理,。