古往今來,，社會(huì)的最小單位，其實(shí)不是個(gè)體,，是家庭,。
絕大多數(shù)的事情，包括法律的邊界,、道德的約束,、世相的八卦、體制的政力,，較少穿透家庭干涉家庭內(nèi)部的“家務(wù)事”,，常言一道：這是我們家的事，與你有什么關(guān)系,？聽者也就只能卻步低頭,，旁人也會(huì)說：那是人家自己家里的事,，瞎摻和什么呢......

對(duì)孩子的撫養(yǎng)、培養(yǎng)和教育,，就是其中的一個(gè)維度,。
別人家怎么帶孩子，一般認(rèn)知,，那真是別人家的家權(quán)內(nèi)事,。所以看著他們身為父母在孩子面前刷著短視頻傻笑，或者無視甚至因?yàn)槎桃暿聼o巨細(xì)的伺候孩子看短視頻一天又一天,，或是坐在孩子對(duì)面吃頓飯就沒看孩子幾眼全盯著手機(jī)屏幕,，以及看著他們吼叫著讓初一初二年級(jí)的孩子沒有完成義務(wù)教育退學(xué)務(wù)工、藏了孩子的準(zhǔn)考證不讓參加升學(xué)考試,，......旁人,，無可奈可，多說一句都是冒犯人家家庭,。

之所以對(duì)這一話題參與幾句,，實(shí)在是因身邊的如是場(chǎng)景比比皆是。這是需要社會(huì)公共品的領(lǐng)域,，需要明確,、清晰的法律法規(guī)界定和約束的領(lǐng)域。
因?yàn)槟切﹤€(gè)家長,，的的確確是渾然不知,，無論是自認(rèn)為在自家自留地中天經(jīng)地義的可以橫行咆哮，還是煙霧中麻將彩票一天又一天,，還是由于視野的局限認(rèn)為孩子多接觸寫外界信息就可以變得聰明機(jī)靈而不力辨別和認(rèn)知外界信息的多樣性......
約束監(jiān)護(hù)人,，理所當(dāng)然；如果不約束,，帶來的整體社會(huì)成本非常巨大,，監(jiān)護(hù)人一代不去說他，這樣家庭的孩子成長起來,，一個(gè)維度,，潛力潛能沒能最佳挖掘釋放，做些基本的工作沒什么不好,，但終歸有所貢獻(xiàn),；但另外一個(gè)維度，成了社會(huì)不安因素的組成部分,，那就及其的浪費(fèi)糧食和社會(huì)公共資源了......
比如的,，有的孩子從深藍(lán)天空皎潔月光下河邊瓜田刺猹、雪地里捕鳥機(jī)靈十足活潑可愛的自然之子閏土，變成了“只是覺得苦卻又形容不出的衰老卑屈神情麻木寡言少語的人”,；有的孩子從詩詞歌賦靈氣十足的寶云,，變成了流離失所消極遁世的出家人；或者吃著街頭烤串或者方便面聽著特別通感的歌詞：花開花落又是一季,，春天啊你在哪里,？青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別,，只剩下麻木的我,，沒有了當(dāng)年的熱血；看那漫天飄零的花朵,，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰會(huì)記得這世界它來過......
不是生活的艱辛與否,，而是自己心里眼里沒有了光,，更沒有架起屬于自己的磁力的天梯......

面向特定問題有理有據(jù)有節(jié)的穿透社會(huì)最小單位之家庭，為家長提供一些哪怕基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)知,，善莫大焉......

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雙減政策是針對(duì)學(xué)校教育和校外機(jī)構(gòu)的,。家庭作為青少年核心場(chǎng)景,，在這次的調(diào)整過程中也是被高度重視的，因此家庭教育法已經(jīng)在人大常委會(huì)上開始被審議討論了,，應(yīng)該是想把家庭,、學(xué)校、社會(huì)統(tǒng)合成一致的理念氛圍,，共同促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展,。
不過家庭教育法的確立尺度確實(shí)值得考慮，首先是刑法已經(jīng)對(duì)各類惡性事件有了明確界定,，其次是未成年保護(hù)法對(duì)于青少年人群保護(hù)有更明確和針對(duì)性的條款,，因此家庭教育法如何能夠體現(xiàn)更獨(dú)特的價(jià)值會(huì)讓人拭目以待。有信息顯示家庭教育法會(huì)力圖對(duì)家長行為做出規(guī)范,，避免雞娃,。這不免讓人好奇如何界定何為過度雞娃，子不教父子過,，子教多了也是父子過,，分寸拿捏是個(gè)問題，誰來發(fā)現(xiàn)和判定也是問題,。所謂嚴(yán)師出高徒,，奧運(yùn)冠軍們哪個(gè)不是千錘百煉。再者說“怠于或錯(cuò)誤”實(shí)施家庭教育要承擔(dān)法律責(zé)任,，只是何為“怠”何為“錯(cuò)”,，針對(duì)不同孩子,、不同成長階段、不同環(huán)境,、不同資源條件,、不同地域、不同發(fā)展方向,，還是怎樣才是合理的判定標(biāo)準(zhǔn),，有什么樣的專業(yè)人士來判定方為合理？
就像看過球的踢過球的會(huì)對(duì)國家隊(duì)評(píng)頭論足一樣,，基本上每個(gè)家長也都多多少少可以對(duì)教育說上幾句,。但作為立法者，考慮一部法律的嚴(yán)謹(jǐn)性,、科學(xué)性,、可實(shí)施性都是比不可少的。每個(gè)人都不是天生下來就會(huì)做家長的,，大人生了孩子,，然后是孩子“生了”家長。成為一名家長都是想想自己爹媽以前怎么做的,，看看周圍父母怎么干的,，學(xué)學(xué)各類育兒心經(jīng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)與孩子互動(dòng)著相互成就,。每個(gè)家長在養(yǎng)育上都有后悔的地方,，每個(gè)家長也都有自豪的地方，或多或少,。家長的成長需要更多關(guān)愛,、更多引導(dǎo)、更多幫助,，動(dòng)不動(dòng)就法條了你,，感覺有點(diǎn)瘆人。

1,、你能否接受孩子的平庸？這是所謂教育內(nèi)卷問題的實(shí)質(zhì),，鏟除補(bǔ)習(xí)班,，加強(qiáng)課堂教育，延長在校時(shí)長,，這些舉措的最終,，其實(shí)就是要讓部分家長接受這一點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)卻是，有家長能夠接受嗎,？

2,、東亞文化圈的“學(xué)歷至上主義”，跟所謂的意識(shí)形態(tài)完全沒有關(guān)系,，不僅中國臺(tái)灣,、中國香港，韓國人,、日本人也是一樣教育內(nèi)卷,，臺(tái)灣省有句話叫“考上臺(tái)大是績(jī)優(yōu)股，考不上臺(tái)大是雞屁股”,，日本這種橄欖型社會(huì),，家長對(duì)名校依然趨之如騖，這跟國內(nèi)每年7月份追捧高考狀元都如出一轍,，這種社會(huì)的集體意識(shí),，或者說社會(huì)文化，根本不可能因?yàn)樗^的行政干預(yù)而改變,，不過是變換了一個(gè)形式而已,。

3,、在中東某些地方,，女孩子出門一定要把全身遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，除了教法之外,，因?yàn)樗腥硕歼@么做,，無形中的壓力，就變成了一種思維邏輯,，而這個(gè)人跑到馬爾代夫,，沒有了路人異樣的眼光，就可以穿上比基尼在海邊曬太陽,。這跟補(bǔ)習(xí)班大行其道的時(shí)候,，所有家長都要孩子上補(bǔ)習(xí)班，其實(shí)是一樣的道理,，你家孩子不上補(bǔ)習(xí)班,，你就是異類。

4,、當(dāng)然,，隨著數(shù)字科技的發(fā)展，比如電子競(jìng)技,、直播帶貨,、網(wǎng)紅，或許，有一小部分家長或許能給接受自家孩子的學(xué)歷平庸,，之前看到過一個(gè)統(tǒng)計(jì),，某直播平臺(tái)的頭部主播，學(xué)歷普遍都不高,，這個(gè)統(tǒng)計(jì)的真假先不論,，智能手機(jī)帶來的新生活方式，或許能夠有一點(diǎn)點(diǎn)改變,。

5,、回到家庭教育這個(gè)話題，在孩子的群體世界里,，除了功課之外,，現(xiàn)在唱主角的王者榮耀、是盲盒,、是某個(gè)偶像,，這也是必然，就像八零,、九零后現(xiàn)在還在懷念的那些東西,，小浣熊干脆面、小霸王游戲機(jī),，如果你家的孩子不追盲盒,、不追王者榮耀，那肯定是“異類”,，未必是一件好事,，所以，拿成人世界的眼光,，去跟孩子溝通,，首先你要明白孩子這個(gè)群體現(xiàn)在流行什么，簡(jiǎn)單除暴肯定是解決不了問題,，而且還后患無窮,。

6、所謂的家庭教育,，最終還是家長先管好自己,，古人說上梁不正下梁歪，如果父母自己在家里天天紙醉金迷,、沉迷于抖音,，你想要孩子天天刻苦學(xué)習(xí)考上985走上人神巔峰，好像也是一件挺扯淡的事情,，而對(duì)比那些能夠言傳身教的家長來說,，假如真的只是一般的工薪家庭,，接受自己的平庸，在這個(gè)基礎(chǔ)上給孩子提供盡可能好的教育,，應(yīng)該也比直接回答“我能否接受孩子的平庸”這個(gè)問題,，更有意義。

7,、歸根到底,，教育改革最大的阻力，不是家長,，不是老師,，更不是教培機(jī)構(gòu)，是根深蒂固的文化,，反應(yīng)的是儒家文化中的教育實(shí)用主義和社會(huì)階層鴻溝,，沒有哪個(gè)家長不想讓自己的孩子考上北大清華，但是現(xiàn)實(shí)是能夠考上頂級(jí)學(xué)校的狀元們,，本來就是萬里挑一,。所以那種把教育改革視為提升出生率良方的想法，根本就是緣木求魚,，而要徹底解決這個(gè)問題,，反正我們這一輩是沒機(jī)會(huì)看到了，或許AI完全智能時(shí)代的到來,，有可能實(shí)現(xiàn)吧,。

8、回到現(xiàn)實(shí),，還是那個(gè)問題,，假如你是一個(gè)平庸的家長,，你能接受孩子的平庸嗎,？如果不愿意接受，那么獨(dú)木橋必然只有少部分人能通過,，你作為家長,，提前做好準(zhǔn)備了嗎？

未成年人權(quán)益保護(hù)近年來受到越來越多的關(guān)注,，尤其是家庭教育,，諸如虐待、性侵乃至遺棄等都是“隱秘的角落”,，因?yàn)槭┍┤耸呛⒆拥谋O(jiān)護(hù)人,，所以犯罪行為往往持續(xù)而隱蔽，甚至情節(jié)還非常嚴(yán)重,，對(duì)孩子身心帶來的傷害可以說是永久的,；并且按照莫管別家事的傳統(tǒng)觀念外部家庭也不便干預(yù),。

之前會(huì)有城里的社區(qū)力量或農(nóng)村的人情網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社會(huì)監(jiān)督，但仍舊缺乏強(qiáng)制力和威懾力,。這次建議對(duì)錯(cuò)誤家庭教育立法,，實(shí)際上就是增加相關(guān)家長犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)成本，防患于未然,。

希望不要再立法從嚴(yán),，執(zhí)法從寬
一個(gè)法律擬定了好久也不出臺(tái)，當(dāng)國民是傻子

未來普通人的圖景應(yīng)該就是這樣：真正聰明的娃,，家里有些知識(shí)底蘊(yùn)的,，就考上高中上大學(xué)去做學(xué)問，依靠知識(shí)變現(xiàn),。剩下的,，就去職高走技術(shù)工種路線，依靠踏實(shí)肯干,，技術(shù)創(chuàng)新去賺錢,。但大家都有快樂的童年，和體面的收入,，共同富裕,。就這樣。