國家義務(wù)教育培訓(xùn)“雙減”政策令可以說是有史以來不多見的嚴(yán)厲,，推動(dòng)了整個(gè)行業(yè)的洗牌,，甚至波及到了非義務(wù)教育培訓(xùn)領(lǐng)域。大學(xué)生家教中心是否受到政策規(guī)制,，不僅屬于培訓(xùn)業(yè)務(wù)問題，也是大學(xué)生勤工儉學(xué)的內(nèi)容,。

需要考慮到政策出臺(tái)的初衷,，是為了降低中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)，防止教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)被資本巨頭所壟斷,，高校的家教中心本身并非以盈利為目的,，也沒有形成大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化的教學(xué)，學(xué)生上崗都要經(jīng)過資格認(rèn)證,，同時(shí)也算是公益事業(yè)的一部分,，因此大多數(shù)仍在正常運(yùn)營。

家教是根斬不斷的網(wǎng),，只能說盡可能阻止家教從業(yè)者化身惡龍，盡可能掃除教育體系層層加碼的瘋狂斂金

覺得大學(xué)生的勤工儉學(xué)應(yīng)該走向社會(huì)為主,，最好兼顧自身的專業(yè)來做實(shí)踐,，靠做家教收入是不低但不一定是一個(gè)好的方向。師范大學(xué)生家教倒是提升專業(yè)技能,，不過教的內(nèi)容其實(shí)還是加重了學(xué)生受家庭條件影響的差距,。