博士扎堆中小學(xué)只是表象,。博士是在某個(gè)特定領(lǐng)域做研究和搞科研,，而中小學(xué)教育實(shí)際上還是通識(shí)基礎(chǔ)教育，從專業(yè)上,，我相信絕大部分博士應(yīng)該不是為了中小學(xué)教育而教育,，只是希望一份安穩(wěn)輕松待遇好的工作。在高校招聘內(nèi)卷化嚴(yán)重的當(dāng)下,，很多博士轉(zhuǎn)而去空降中學(xué),，這是一種妥協(xié)和無(wú)奈。你看要是相同條件,，博士更愿意去大學(xué)還是中學(xué)呢,？還不是因?yàn)榇髮W(xué)要求高，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),，而且待遇可能還更低,。而去中學(xué)，算是“降維打擊”,，博士算是香餑餑,，能拿到更好的待遇和資源。

當(dāng)然,，未來(lái)發(fā)展也應(yīng)該這樣,。讓高學(xué)歷滲入到基層教育，提升基層教育質(zhì)量,，然后慢慢同質(zhì)化不同層次教育工作者的工資待遇,。讓人不再因?yàn)榇鰡?wèn)題做選擇，這樣讓更多的人從事自己熱愛(ài)的工作,。當(dāng)然,，這是理想狀況，這一切可能需要幾代人的努力,。

直接表現(xiàn)教育資源內(nèi)卷,，和國(guó)內(nèi)所謂“中產(chǎn)階級(jí)”家長(zhǎng)對(duì)下一代階層下滑的焦慮,。
除此之外，也能讓我們從側(cè)面看到,，中國(guó)的學(xué)術(shù)圈現(xiàn)狀,，博士學(xué)位，放棄研究課題的時(shí)間精力,，到中學(xué)授課,。從個(gè)人發(fā)展到國(guó)家科學(xué)戰(zhàn)略層面都是悲劇。
無(wú)論是大批量的出現(xiàn)沒(méi)有科研精神,，只想要高學(xué)歷賺錢(qián)的博士,。還是大批量出現(xiàn)研究經(jīng)費(fèi)不足，無(wú)法加入核心研究課題,，無(wú)奈出圈賺錢(qián)的博士,。兩種情況都是教育和科研的悲劇。

北京的六小強(qiáng)早就這樣了,，有一些老師是為了競(jìng)賽招進(jìn)來(lái)的。更多的是為了高中出成績(jī),，沖清北,。