這份報(bào)告的執(zhí)筆人不是什么婚戀網(wǎng)站或媒體平臺，而是共青團(tuán)中央中國特色社會主義理論體系研究中心課題組,，頗為耐人尋味,。想想現(xiàn)如今提高人口出生率已成為關(guān)乎國家命運(yùn)的要務(wù)，而年輕人竟然對戀愛結(jié)婚都越來越“漠然”,，更遑論生孩子了,，長此以往，誰來建設(shè)中國特色社會主義,？確實(shí)令人憂心,！

無論這份調(diào)查報(bào)告意圖如何，回到報(bào)告本身來看,，個(gè)人覺得各方面因素總結(jié)得挺到位,，提出的解決方案也有一定建設(shè)性和可行性。例如建議教育部門組織婚戀專家設(shè)計(jì)課程,，把婚戀教育納入思想政治教育體系,，從價(jià)值觀、知識,、能力三個(gè)方面設(shè)置初中,、高中、大學(xué)階段相關(guān)課程,。大中學(xué)校要通過課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,，線上與線下相結(jié)合的方式，讓青少年形成重視婚姻,、重視家庭的價(jià)值觀,；普及兩性關(guān)系知識，用系統(tǒng)性的教育消解互聯(lián)網(wǎng)碎片化認(rèn)知,，校正關(guān)于婚姻生育的非理性觀念和災(zāi)難化思維,。

單就這一建議而言,，如果能得到落實(shí)，個(gè)人覺得應(yīng)該是善莫大焉,。長期以來,，我國教育系統(tǒng)都過于重視單純的知識傳授，對于如何建立與他人（主要是戀人和家人等）的深度鏈接可以說幾無涉及,，而實(shí)際上后者才是決定一個(gè)人能否過得幸福的核心因素,。有太多人懂得很多知識和道理，卻依然過不好這一生,，而正確的婚戀教育或許可以避免更多類似的悲劇,。

從青年一代的對婚姻的態(tài)度就能看出，即使國家放開三胎的生育,，未來的人口增長也不容樂觀,。而且隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，婚姻和生育對于很多人來說也不再是必需品了,，很多不愿意結(jié)婚的人除了經(jīng)濟(jì)上的壓力外,，選擇一個(gè)人生活她們覺得會更加舒服。

政府似乎也意識到了這一問題的嚴(yán)重性,，因此也在通過各種舉措破除生育難題背后的種種障礙,，譬如抑制房價(jià)，大力發(fā)展普惠幼兒園,，并針對全社會都焦慮的教育問題對學(xué)生和家長進(jìn)行減負(fù),。但這些舉措能否影響長期以來形成的婚姻觀，可能短期內(nèi)并不是很明顯,。

除了經(jīng)濟(jì)因素之外的其他因素,，就很難是政府來改變了。許多已婚人士不斷告誡那些未婚的男女,，還是結(jié)婚生孩子才是最踏實(shí)的生活,，這樣老了不會后悔。但在追求自我成為最高個(gè)人價(jià)值的時(shí)代,，結(jié)婚和生孩子對很多人都是妥協(xié)和犧牲,，大多數(shù)的不婚人士也都明白這個(gè)道理。

把眼前的囧境和責(zé)任,，一股腦地推給后來者,？漠視國家前途的大帽子，誰也不戴,。也不去查查決策者當(dāng)年書寫怎樣的血淚史,？

為什么，因?yàn)槎继Ｊ亓瞬婚_放,，上學(xué)的時(shí)候青春期學(xué)校不讓談戀愛家長不讓談戀愛,，好多學(xué)校都禁止,，抓到還會處罰，等到畢業(yè)了都忙的要死,，錢錢不夠花,，時(shí)間時(shí)間沒有，性這種繁衍后代的動物本能都被克制了,，找什么對象,？有什么用？住在10幾平方米的小房子了,，還得花幾千的房租，還有心情談情說愛,？

認(rèn)為戀愛麻煩往往是因?yàn)閼賽壑辛x務(wù)和權(quán)利不對等,，這與國外的戀愛觀有很大區(qū)別。獨(dú)立人格很重要,，即便處于熱戀中,，也不該給對方過多的要求。事實(shí)上,，很多矛盾或者婚后的反差都源自戀愛中的妥協(xié),、屈服，而非本愿,。喜歡一個(gè)人,，要接受他的不合作、不認(rèn)同,、拒絕,，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)足以吸引。很多人覺得那樣愛不夠,、不算愛,，一定要死心塌地、毫無原則等,，但那樣其實(shí)是個(gè)人自身人格的喪失,。

真的擔(dān)憂未來的中國會發(fā)生人口斷崖式下跌的情況,。社會主義高速發(fā)展階段對生育如此模式的行為說小是不孝,，說大是漠視國家前途，如此‘自我’的z時(shí)代年輕人真的能夠挑起祖國建設(shè)的大任嗎,？忘記了是誰給你吃的喝的穿的,，不被西方國家欺負(fù)了？為了國家發(fā)展結(jié)個(gè)婚都不愿意,，強(qiáng)烈建議把戀愛結(jié)婚課程納入義務(wù)教育并納入考試,。