理想的狀態(tài)下,，既然是作為研究的塔尖機(jī)構(gòu)，研究型高校的目標(biāo)的確應(yīng)該是著眼于未來的,。但實(shí)際的情況很骨感,，首先絕大部分的高校都不具有這種研究未來的能力，這種能力需要人才,，需要技術(shù)和設(shè)備,，也需要一個寬松和包容的科研環(huán)境和相關(guān)的制度。現(xiàn)在的高校中,，很多中低層的教職工忙著教學(xué),、發(fā)論文、評職稱不斷晉升,，一些高層次的教授和副教授們則更忙,，既需要帶項(xiàng)目做科研，又需要培養(yǎng)碩士和博士生,，甚至還有的需要到外面去做講座,。

而對于很多基礎(chǔ)性的學(xué)科，如醫(yī)藥學(xué),，宇宙,、材料、物理等,，往往都是冷板凳也很難短期內(nèi)見到效益,，這種面相未來對于很多人而言可能就是一輩子也見不到收益，目前學(xué)術(shù)圈的急功近利的環(huán)境還很難孕育出這種科學(xué)的精神,。但要看到,，國家也已經(jīng)在開始調(diào)控，去年教育部和科技部聯(lián)合下發(fā)意見,，要求各地在學(xué)科和學(xué)校評估,、職稱評聘等方面規(guī)范對SCI論文相關(guān)指標(biāo)的使用，不將其作為科研人員,、學(xué)科和大學(xué)評價(jià)的標(biāo)簽,。