看到這則消息，首先想到的不是孟偉。孟偉真的不值得想,，甚至不值得同情,。能夠讓我想到的，是北大畢業(yè)賣豬肉的陸步軒,，那個(gè)背著滿身嘲笑,、諷刺、挖苦的“屠夫”,，是如何辭掉不錯(cuò)的體制內(nèi)工作,，成為一名“屠夫”，而最終又成為讓無(wú)數(shù)人仰慕的創(chuàng)業(yè)者的陸步軒,。

盡管陸步軒不是博士生,，而是一名本科生。但是,，上世紀(jì)八十年代末的北大本科畢業(yè)生,，比今天浙大尚未畢業(yè)的博士生，應(yīng)當(dāng)不差吧,。但是,，陸步軒沒(méi)有因?yàn)樽约菏潜贝螽厴I(yè)生，就放不下身段,，而是毅然決然地拿起了屠宰工具,，當(dāng)起了“屠夫”，走上了自主創(chuàng)業(yè)之路,。他說(shuō),，“讀書不一定改變命運(yùn)，但是能改變思維”,。北大的四年讀書經(jīng)歷,，讓他當(dāng)上了一名屠夫，但是,，北大賦予他的開(kāi)放思維,，卻讓他成為了一名功成名就的企業(yè)家，一個(gè)從賣豬肉開(kāi)始,，最終成功的企業(yè)家,。他的《屠夫看世界》一書，也成了許多創(chuàng)業(yè)者必讀的教材,。

再來(lái)看孟偉,，因?yàn)樽x博不成功，碩博連讀已經(jīng)八年了,，還沒(méi)畢業(yè),?？墒牵瑑蓚€(gè)孩子要自己養(yǎng),，于是,，就利用業(yè)余時(shí)間送外賣掙錢。這本是好事,，可是,，心里又不甘，便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻向?qū)W校道歉的方式給自己“揚(yáng)名”,，顯然,，與陸步軒相比，有著太大的差距,。很多人看了他的視頻后,，都在發(fā)問(wèn)：為什么八年了，博士還沒(méi)有畢業(yè)呢,？是智力跟不上,，還是努力不到位呢？

很顯然,，博士不能成為花架子,，而應(yīng)當(dāng)成為真實(shí)本領(lǐng)和能力的標(biāo)志，要讓人能夠從“博士”兩個(gè)字上看到自己的價(jià)值和水平,。就算送外賣,，也要送出跟別人不一樣的狀態(tài)和能力，而不是一副自怨自艾的樣子,，看似向?qū)W校道歉,，實(shí)則是在抱怨，抱怨博士生也只能送外賣,。如果陸步軒看到這則視頻,，一定會(huì)情不自禁地提出嚴(yán)厲批評(píng)。

也有網(wǎng)友說(shuō)到,，像孟偉這樣的人,，可能天生就是讀書的料，不停地讀書,、不停地看書,、不停地考試，可以當(dāng)浙江大學(xué)的十佳大學(xué)生,，可以成為兼職輔導(dǎo)員，但是,，卻沒(méi)法很好地完成一項(xiàng)能夠讓自己感動(dòng),、讓外界認(rèn)可的研究成果,。不然，為什么八年了,，博士還沒(méi)有畢業(yè)呢,？問(wèn)題到底出在哪呢？

對(duì)孟偉來(lái)說(shuō),，如果再不能畢業(yè),，也就沒(méi)有必要繼續(xù)讀下去了，就按照研究生去找工作吧,。浙江大學(xué)的研究生,，而且是全日制研究生，應(yīng)當(dāng)能夠找到一份合適的工作,，譬如考公務(wù)員,。繼續(xù)讀下去，可能真的連孩子也養(yǎng)活不了了,。再想不通,，可以與陸步軒交流交流，讓陸步軒幫助自己解放一下思維,，提高一下思想開(kāi)放水平,。不然，會(huì)很難走出博士生送外賣的自怨自艾的狀態(tài),。

廣東壹號(hào)食品股份有限公司董事長(zhǎng),、同樣畢業(yè)于北京大學(xué)的1984屆畢業(yè)生陳生表示，“演員不止有漂亮的,，還有趙本山,、潘長(zhǎng)江那種長(zhǎng)得不好看的，我們就是北大的丑角,。我們沒(méi)自殺,、沒(méi)跳樓、沒(méi)出國(guó),，我們是正面的,。” 他又說(shuō),，北大學(xué)生可以做國(guó)家主席,，可以做科學(xué)家，也可以賣豬肉……因?yàn)?，北大給了他們這些畢業(yè)生寬容的環(huán)境,，讓他們能看到各種各樣的書，聽(tīng)各種觀點(diǎn)的講座,，而對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),，最需要的就是立體知識(shí)結(jié)構(gòu)和廣泛的興趣以及頑強(qiáng)的毅力與創(chuàng)新能力,、創(chuàng)造能力。

這里,，我們還要告訴孟偉,，在他身邊，也有鮮活的案例,。2020年,，浙江曾經(jīng)花百萬(wàn)巨資將一位名叫李慶恒的快遞小哥，作為高層次人才引進(jìn),。因?yàn)?，他把快遞做成了一項(xiàng)事業(yè)、一份職業(yè),，而不只是為了掙錢養(yǎng)家,，他能在 12 分鐘內(nèi)，作出 19 件快遞的派送路線設(shè)計(jì),，用最少的時(shí)間,、最短的路線，確?？爝f準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確送達(dá),。那么，孟偉作為一名博士生,，能夠在送外賣過(guò)程中,，設(shè)計(jì)出這樣的外賣送達(dá)路徑嗎？

從陸步軒到李慶恒,，一個(gè)是北大畢業(yè)的高材生,，因?yàn)橘u豬肉引發(fā)輿論關(guān)注，最后獲得成功,，引來(lái)更多羨慕的目光,。一位是最底層的快遞員，卻把快遞做成了事業(yè),，被浙江作為高層次人才引進(jìn),。兩則案例，不管哪則,，對(duì)孟偉都有很大啟示,，就看孟偉有沒(méi)有這樣的悟性，有沒(méi)有這樣的思維了,。

不要拿你所謂的眼光去評(píng)判別人的選擇,，每一個(gè)人的選擇都有其自身的原因，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)職業(yè)，而不是橫向?qū)Ρ群笏龀龅乃^“鄙視鏈”,，我們更改把關(guān)注和爭(zhēng)議的焦點(diǎn)放在就業(yè)問(wèn)題,，勞動(dòng)關(guān)系問(wèn)題,，甚至是整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中人力資源和勞動(dòng)力錯(cuò)配問(wèn)題,，中低階層和年輕群體上升通道堵塞問(wèn)題，人人都是打工人,，即便你是最穩(wěn)定所謂的體制內(nèi)各種公務(wù)系統(tǒng)中的雇員一份子,，你要承認(rèn)本質(zhì)還是個(gè)打工人，要么為資本打工,，要么為權(quán)力打工,，本質(zhì)上沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)有更優(yōu)越更感，更有資格評(píng)價(jià)別人,，即便到了人類階層的金字塔頂端的天之驕子也不會(huì)妄自評(píng)價(jià)別人的選擇…

高學(xué)歷人才送外賣此前也有之,，美團(tuán)自己都披露過(guò)相關(guān)的數(shù)據(jù)，外賣騎手中本科以上學(xué)歷人數(shù)有17萬(wàn)人,，其中包括了6萬(wàn)的研究生,，不過(guò)這在將近300萬(wàn)人的騎手團(tuán)隊(duì)中仍然只是少數(shù)。

不管社會(huì)對(duì)高學(xué)歷人才送外賣就何看法,，只要自己認(rèn)可這份工作就可以了,，就像當(dāng)年的北大畢業(yè)生賣豬肉也曾經(jīng)被新聞熱議一樣，如今名牌大學(xué)浙大的畢業(yè)生送外賣也成了新聞,，但個(gè)人認(rèn)為,，他的道歉大可不必，因?yàn)榭縿趧?dòng)掙錢就是光榮的,，而且如果讀博士的時(shí)候找不到自我,，送外賣反而找到了我自的價(jià)值，更應(yīng)該對(duì)這份工作有自信才是,。

此外,，外賣工作的時(shí)間自由，收入也不低,，對(duì)于很多人還是有一定的吸引力的,，現(xiàn)在很多畢業(yè)生不愿意進(jìn)工廠，更愿意送外賣也反映出來(lái)他們對(duì)于工作的看法已經(jīng)和傳統(tǒng)有所不同,，這其實(shí)正是時(shí)代進(jìn)步的表現(xiàn),。

一些985大學(xué)為了變成綜合性大學(xué)，強(qiáng)加的一些文科學(xué)院才是這種現(xiàn)象重災(zāi)區(qū)吧,。文科學(xué)生畢業(yè)后的道路除了繼續(xù)考研就是去卷國(guó)考,，也沒(méi)有其他路可走了。機(jī)靈點(diǎn)兒的從事一個(gè)和本專業(yè)毫不相關(guān)的職業(yè),，也能在社會(huì)上有好的晉升,，但4年學(xué)習(xí)時(shí)間也可以說(shuō)是白白浪費(fèi)了,。真的建議考生們慎選文科，特別是理工科為特色的大學(xué)的文科,，它們不配你的高考分?jǐn)?shù),。

為外賣行業(yè)帶來(lái)足夠的流量，增加外賣業(yè)務(wù),！

職業(yè)沒(méi)有貴賤之分,。孟偉通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬，并堅(jiān)持博士生學(xué)業(yè),，值得我們尊重和學(xué)習(xí),。這也應(yīng)該是浙江大學(xué)及其竺可楨學(xué)院的驕傲。

經(jīng)濟(jì)壓力，一種生存,，尊重,，但是還是要盡快將所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮出來(lái)。

所以做什么是個(gè)人選擇,。想要做什么也是個(gè)人自由,。但我想大家在意的可能不是他去送外賣 而是當(dāng)今高校培養(yǎng)出來(lái)的人才為何會(huì)淪落到去送外賣的地步。我想高校培養(yǎng)人才的時(shí)候應(yīng)該不是為了讓人才去送外賣的,。他們更應(yīng)該去的位置是科研和創(chuàng)新,。所以到底是如今教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題 還是校園和社會(huì)脫鉤了

沒(méi)有什么不可以，只要能掙到錢