李國慶的這個觀點聽起來石破天驚,，但是從面對就業(yè)競爭或應(yīng)對工作困局來講，我喜歡這建議背后蘊藏的換角度換維度解決問題的思維方式,。用現(xiàn)在時尚的詞來講,，有職場的“松弛感”。
我覺得他的建議至少有一部分家庭條件寬松的應(yīng)屆學(xué)生是可以考慮和實施,。但這部分畢業(yè)生也不是成天游山玩水地傻玩,，要象游學(xué)或主題游那樣是有內(nèi)容有目標的?；蛟S李國慶的旅游建議改說成“游學(xué)”更科學(xué)更好一點,。就如同我們在職場的人，自己或不少同事朋友都有過的Gap年,。Gap年不工作,，我們也是根據(jù)自己的經(jīng)濟等情況去選擇或定制自己的這一段不工作的時間,。
我說的適合一部分學(xué)生，首先是家庭經(jīng)濟和家庭觀念允許的那部分學(xué)生,，以及個人所學(xué)的專業(yè)情況也可行,，然后家長、老師和學(xué)生共同做個計劃后出游,。
其實放眼全國,，有用工過剩的地區(qū)和行業(yè),，也有人才,、勞工缺乏地區(qū)和行業(yè)，這兩種情況一直是共存的且不均衡的,。比如大中城市就業(yè)難,，但農(nóng)村缺乏勞力；比如第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)難,，第一第二產(chǎn)業(yè)招不到人,。除卻缺人的地區(qū)、行業(yè)和應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的不匹配度,，那么某個層面上就看你愿不愿意去做,，有不有條件去做了。
總的來講,，去旅游也好,、不去旅游也好，在職也好,、被裁也好,。當(dāng)事情真砸到自己的時候，我們可以憤怒,、悲傷,，但這之后我們可以有迎難而上、順勢而為,、轉(zhuǎn)彎避難的思維,、心態(tài)和能力。生活是要繼續(xù)的,。

李國慶的這種無腦言論之所以會被噴,，就是犯了專家們常見的晉惠帝式“何不食肉糜”的錯誤，這種言論的特征就是站著說話不腰疼,，這就像之前有一名專家建議“低收入者可以跑滴滴,多余房可以去出租”,，人們質(zhì)問專家最多的是哪里有多余的房子，沒有錢怎么才能買得起私家車,。

所以真心建議這些先富起來的人,，沒事的時候可以閉嘴少說幾句,，不要老是想指點江山之類的，當(dāng)下經(jīng)濟已經(jīng)到低迷到了什么樣的地步,，大學(xué)生就業(yè)的困難程度已經(jīng)人盡皆知,，李國慶這類富商不思如何回報社會，拿出點積累的金錢來支持一下就業(yè),，譬如多創(chuàng)造一些就業(yè)崗位,，還在背后指手畫腳說風(fēng)涼話實在是太過分了。

敢問李總,，往屆生能不能享受您這個待遇,！

可以的，費用我出,。

10月12日消息,，李國慶近期發(fā)視頻表示，1000萬畢業(yè)生中可以有400萬人“歇一年”,，去“行萬里路”,，每三個月?lián)Q一個城市，找到可以免費住宿的家庭,，并且每天花1-2個小時陪陪這個家庭的孩子,，也就是效仿國外的“玩伴”。
李國慶觀點是站在就業(yè)難的角度考慮的,。作為用人單位,，每年秋季招應(yīng)屆大四學(xué)生，這個時候相對找工作容易些,，但是大學(xué)生畢業(yè)后歇一年就是歷屆生了,，不再列入用人單位秋季招聘范圍，同時會對歇一年的應(yīng)聘人員會提出疑問,。當(dāng)然對能力強的或者家庭經(jīng)濟條件好的學(xué)生,，可以選擇邊旅游邊做志愿者的方式，既達到行萬里路勝讀萬卷書的效果,，也可以深入社會和融入社會,。同時對選手上述方式的學(xué)生，要把這歇一年的方案做好,，學(xué)校也要安排專門的指導(dǎo)老師幫助學(xué)生做好方案,，從而讓學(xué)生歇一年達到理想效果，以后能找到一份適合自己的工作,。
總之李國慶的想法值得大家集思廣益,，既緩解就業(yè)壓力大，又能提高學(xué)生能力和視野的好辦法,。

建議富商們給全國人民分紅

比較一下付出的成本和取得的收獲還是必要的,。成本包括機會成本，收獲有的人可能比較多,，有的人可能獲得很少,，包括安全風(fēng)險溢價，包括思想,、心境方面的,。收獲因人而異，差異大,，且不好衡量,。所以4成這個數(shù)字不知道是怎么估出來的。

其實這是很正確的,，只是不太符合國情,，不適合所有人,，家里有條件或者家庭支持的可以,，并學(xué)會為什么要學(xué)習(xí)，然后終身學(xué)習(xí),，而不是對付考試

好主義,，可以成立國慶基金，公益支持

這說明有時候有想法是好的,，但也要切合實際,，倘若照搬西方那一套，只會因為出現(xiàn)排斥反應(yīng)而進一步危害身體

靜心想這是高緯度建設(shè)性建議,，能踐行這個方案的初心確實有一定門檻,，萬物相通，任何事情不管多有價值也只能度有緣人,！不在一個思考維度只能報著探索學(xué)習(xí)的心態(tài)去認真思考它的價值,，同頻可共振！