通常編制內(nèi)與編制外區(qū)別主要是工資福利待遇不一樣,，在職業(yè)發(fā)展上編制外的人員如果不在編也受一定限制,，在穩(wěn)定性上不在編比在編的穩(wěn)定性差。所以一個人找工作,，考公務員,，進企事業(yè)單位，特別是公務員和事業(yè)單位,，都是沖著進編制,。教育行業(yè)一直是按事業(yè)編，臨時招聘的和在編的也是有區(qū)別,。如今廈門進行教師評聘制改革,，引發(fā)社會廣泛關注。

廈門教師取消編制，對于新入職教師,，可能感覺上,，沒有了編制心里不踏實。但實際上,，如果待遇和其他教師并沒有區(qū)別,，那么編制也就顯得沒那么重要。隨著老教師的退休 ,，將來也許有那么一天,，整個教師隊伍都是評聘制，大家也就沒有現(xiàn)在編內(nèi)編外這么大的反應了,。

教育行業(yè)教書育人,，對教師素質(zhì)要求要高，引入評聘制,，有利于教師能進能出,，提升教師隊伍的素質(zhì)水平。因此廈門的教師招聘改革有積極的示范意義,。但接下來,，在教師各方面的待遇和任用上，一些政策也要同步跟上,，讓教師公平真正落地,。

應該站裁掉冗余得政府編制人員，提高辦事效率,，打通各個政府部門之間得壁壘