縮短學(xué)制會(huì)降低初婚年齡么？人口減少與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是什么關(guān)系,？

2月28日,，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2022年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示：2022年末全國(guó)人口比上年減少了85萬(wàn)人。人口焦慮感陡然增加了不少,。為了增加轄區(qū)人口數(shù)量,，各地已經(jīng)采取了不少吸人眼球的措施：有的生育登記取消了結(jié)婚限制,，有的憑身份證學(xué)生證半小時(shí)內(nèi)可落戶，有的可以市場(chǎng)價(jià)20%買房,。政協(xié)委員建議縮短小學(xué)學(xué)制以利于提早結(jié)婚年齡也充上了熱搜,。

關(guān)鍵問(wèn)題是，人口數(shù)量的減少一定會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展么,？

直覺看來(lái),，好像人口減少會(huì)影響經(jīng)濟(jì)潛在產(chǎn)出。經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,，資本和勞動(dòng)（人力）是可以相關(guān)替代的?，F(xiàn)實(shí)中，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷發(fā)展,，農(nóng)產(chǎn)品的平均產(chǎn)量會(huì)需要越來(lái)越少的勞動(dòng)力,，但對(duì)高技術(shù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的需求會(huì)越來(lái)越大。不管是理論,，還是現(xiàn)實(shí),，人口數(shù)量與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系。

在索羅經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型中,，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)取決于資本增長(zhǎng)率,、人口增長(zhǎng)率、技術(shù)進(jìn)步率和有效勞動(dòng)投入之上的資本密度四個(gè)因素,，其中前三個(gè)是外生變量,。這三個(gè)外生變量之間是具有一定程度上的互相替代關(guān)系。聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)世界的運(yùn)轉(zhuǎn),，日本是典型的人口萎縮性國(guó)家,，但憑借較高的儲(chǔ)蓄率和發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，已經(jīng)較好克服了人口萎縮的不利因素,，2012年—2019年,，其GDP保持了連續(xù)8年的正增長(zhǎng)，而同期人口則由1.28億下滑到了1.27億,。對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)唯一的內(nèi)生因素：有效勞動(dòng)投入之上的資本密度,，即人均資本擁有量,，來(lái)說(shuō),，中國(guó)還有較大的提升空間。中國(guó)的人均資本密度大約相當(dāng)于西歐的38%,、美國(guó)的25%左右,。

如果索羅經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型還是有效的話，我們不用對(duì)人口輕微減少表達(dá)過(guò)多的憂慮,。中國(guó)有句老話：失之東隅,，收之桑榆,。新增人口數(shù)量少，意味著人均資本擁有量提升了,。這才是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一的內(nèi)生動(dòng)力,。

人均資本擁有量或者有效勞動(dòng)投入之上的資本密度告訴我們兩個(gè)值得深思的地方：第一，怎么保障有效勞動(dòng)投入,？第二,，怎么確保儲(chǔ)蓄有效地轉(zhuǎn)化成資本？

第一,，有效勞動(dòng)肯定是就生產(chǎn)性勞動(dòng)而言的,。亞當(dāng)斯密在他的名著《國(guó)富論》里提到，增加國(guó)家和國(guó)民的財(cái)富,，只有增加國(guó)家土地和工業(yè)勞動(dòng)的年產(chǎn)物的價(jià)值,。這也是現(xiàn)在核算GDP的主要內(nèi)容之一。他把家仆傭人的勞動(dòng)歸為非生產(chǎn)性勞動(dòng),。如果從事非生產(chǎn)性勞動(dòng)的人越多,，社會(huì)財(cái)富的減少勢(shì)必增加，無(wú)效率損耗也會(huì)增多,。
提升勞動(dòng)者技能也可以增加有效勞動(dòng),。一個(gè)文盲和一個(gè)有知識(shí)、技能的勞動(dòng)者之間的生產(chǎn)效率無(wú)疑是相差甚遠(yuǎn)的,。增加高素質(zhì),、高學(xué)歷、高技能的人才供給,，無(wú)疑也是增加有效勞動(dòng)的有力措施,。增加勞動(dòng)者的職業(yè)保障和幸福感也是有效方式之一。那種“996”過(guò)度加班的模式,，肯定不是有效勞動(dòng)的投入方式,。

第二，如果把不良貸款率的高低作為儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)化成資本的效率指標(biāo)之一的話,，可以很直觀地感覺到儲(chǔ)蓄的轉(zhuǎn)化效率,。當(dāng)然這是對(duì)于債務(wù)資本而言的。對(duì)于權(quán)益資本的轉(zhuǎn)化效率,，我們可以采用一個(gè)寬基股票指數(shù)一定時(shí)期的年化收益率來(lái)大體觀察,。比如，上證指數(shù)33年的年化收益率大約是11.2%,。這意味著,，如果一個(gè)儲(chǔ)蓄者在1990年12月19日把100元的儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)化成指數(shù)基金(也就是資本)的話，到2022年12月19日,，他的100元會(huì)變成3107元,。全面注冊(cè)制的實(shí)施,，之所以有很深遠(yuǎn)的影響，我看還是主要在提升了儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)化成資本的效率,。在核準(zhǔn)制的情況下,，儲(chǔ)蓄的轉(zhuǎn)化率無(wú)疑是較低的，規(guī)模也少,。

希望專家可以做個(gè)調(diào)查,，現(xiàn)在結(jié)婚晚，生育晚,，甚至不婚不育的原因到底是什么,？最主要的還是壓在年輕人身上的高房?jī)r(jià)和戶籍制度及教育不公平，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的家誰(shuí)敢輕易結(jié)婚,，沒(méi)有戶口孩子的上學(xué)怎么解決,，有了戶口又有學(xué)區(qū)房的壓力，這種惡性循環(huán)才是根本,，如果沒(méi)有這些壓力,，哪個(gè)年輕人不想消費(fèi)，哪個(gè)家庭不想要兒女雙全,，哪個(gè)父母不想要孩子受到更好的教育,，把根本解決了才能有好的結(jié)果。

我記得很清楚我是四川的最后一屆五年制小學(xué)生,，但為什么小學(xué)變成六年制沒(méi)有思考過(guò),。如果重回五年制，小學(xué)和初中的教學(xué)內(nèi)容必然重新安排,，孩子們的學(xué)校教育,，作業(yè)負(fù)擔(dān)都會(huì)相應(yīng)調(diào)整，負(fù)擔(dān)更重了還是變輕了,，茲事體大,，需要專家們慎重考慮。另外,，提案的訴求應(yīng)該比較清楚,，縮短一年教育，可以讓以后的學(xué)生早一年畢業(yè)參加工作,，相應(yīng)的,，理論上的成家之日也可以比現(xiàn)在提前，似乎生孩子也能提前,。從生理上看現(xiàn)在的孩子們發(fā)育比我們?cè)?，進(jìn)入成熟期也比我們?cè)绲亩?，他們初嘗禁果的年齡也比我們?cè)绲亩?，但是,，中?guó)生孩子的難題，與時(shí)間,，與生理無(wú)關(guān),，而是社會(huì)三座大山壓迫得今天的年輕人不想生育，不敢生育,，三座大山不移除,，問(wèn)題將繼續(xù)長(zhǎng)期存在。

少上兩年學(xué)就能早結(jié)婚多生孩子,？從人的生理特點(diǎn)考慮確實(shí)如此，只是現(xiàn)在大家不結(jié)婚生子的原因恐怕并非生理,，而是心理上的,。如果無(wú)法對(duì)癥下藥，又如何能解決問(wèn)題呢,？

從降低育兒成本的角度,，雙減、二孩三孩補(bǔ)貼等等也都下了功夫（很難說(shuō)能夠到位,，畢竟成本太高）,，但都無(wú)法解決年輕人希望延長(zhǎng)單身享樂(lè)時(shí)間、育兒阻礙個(gè)人發(fā)展追求,、對(duì)未來(lái)（包括對(duì)孩子的未來(lái)）存在不安全感等一系列問(wèn)題,。

相較于人口總數(shù)隨著新生兒總數(shù)的大幅下跌出現(xiàn)逆增長(zhǎng)而言，人口老齡化問(wèn)題對(duì)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)必然更大,。從原先控制生育到現(xiàn)在鼓勵(lì)生育,，四十年時(shí)間，這樣的局面希望對(duì)于政府未來(lái)決策能夠有些借鑒,。

首先對(duì)這個(gè)提案道一聲好,。這個(gè)提案是針對(duì)目前我國(guó)人口、婚育等情況,，適時(shí)出發(fā),，對(duì)教育改革的一些建議，可以說(shuō)是與時(shí)俱進(jìn),。

在上個(gè)世紀(jì)七八十年代,，曾有小學(xué)五年制，初中兩年,，高中兩年,，總共才九年的教育階段。現(xiàn)在九年義務(wù)教育,，加上高中三年,，這樣高等教育之前是十二年,。加上大學(xué)四年是十六年，女孩子在大學(xué)二年級(jí)即達(dá)到差不多二十歲的法定結(jié)婚年齡,。

現(xiàn)在大學(xué)有允許大學(xué)生結(jié)婚的規(guī)定,，好像是不允許生育，如果進(jìn)行學(xué)分制改革,，無(wú)疑讓大學(xué)結(jié)婚生育成為可能,。如果是以學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)考慮畢業(yè)，那么就打破了學(xué)業(yè)年限的限制,，修學(xué)分的時(shí)間既可以適度縮短,，也可以適度拉長(zhǎng)，也就是和國(guó)際接軌,。這樣給結(jié)婚生育留出時(shí)間,，學(xué)業(yè)與婚育最大可能的兼顧。

現(xiàn)在國(guó)家在解決人口問(wèn)題,，鼓勵(lì)生育上,，大多數(shù)地方都是采用獎(jiǎng)勵(lì)的形式，直接補(bǔ)貼拿錢,。這個(gè)提案是從教育的角度出發(fā),，給出了另外一條路。當(dāng)然要想實(shí)現(xiàn)提案的想法,，需要多方配套政策措施的支持,。

看到大家都罵他，我就放心了,。

這個(gè)提議好?。⌒W(xué)6年確實(shí)沒(méi)必要,。高中變義務(wù)很有必要,！縮減1-2年基礎(chǔ)教育時(shí)間，對(duì)整體人口素質(zhì)影響有限,，但早2年工作,、納稅、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有好處,。

小學(xué)的一年移到高中，高中內(nèi)容多,，難度大,。高中生太苦了

我只想弱弱地說(shuō),，高三一年基本都是復(fù)習(xí),、練題，就為了高考,，與其縮短小學(xué),，不知高三這一年是否也可改革,？（不說(shuō)直接刪掉,，也許是某種調(diào)整？）

我想生,，但我養(yǎng)的起嗎,？