從幼兒園的撤并可以反映出教育結構的變化。按照幼兒園，小學,，中學,，高中，大學的進階,，下一級的人員變化,，直接影響到上一級的建構。

出生率的下降導致幼兒園的剛性減少,。而像深圳這樣的一線城市由于人口流入，幼兒園及以上教育機構也呈現出擴張的趨勢,。因此越是發(fā)達的城市,，教育資源也越集中，而一些人口流出城市以及農村地區(qū),，幼兒園乃至小學,，中學的撤并已是正常現象,。

教育資源的配置,，教育機構的整合，與出生率有關,，也與各地區(qū)經濟發(fā)展的不平衡有關,。隨著國家統(tǒng)一幼兒園收費標準，加強公辦幼兒園建設,，過去,，一些高收費民辦幼兒園變得利微，難以為繼,；一些不合規(guī)的民辦幼兒園隨之撤并,。伴隨人口出生率的降低和城市經濟發(fā)展的不平衡，幼兒園等教育機構也將呈現出動態(tài)的變化,。