1月2日,，北京市教委官網(wǎng)公示的8名高校大學(xué)生擬跨省轉(zhuǎn)學(xué)的信息,，引發(fā)關(guān)注。其中,，1人為轉(zhuǎn)入、7人為轉(zhuǎn)出,，涉及清華大學(xué),、北京工業(yè)大學(xué)、北京建筑大學(xué),、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等多所高校,。特別是清華大學(xué)，不是轉(zhuǎn)入,，而是轉(zhuǎn)出，且轉(zhuǎn)入的學(xué)校為“雙非”學(xué)校,，尤其受人關(guān)注,。

眾所周知，學(xué)生在校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè),，已是常見(jiàn)的事,。一些學(xué)生在報(bào)考時(shí)，由于分?jǐn)?shù),、眼界,、認(rèn)識(shí)等方面的原因，沒(méi)有選擇到自己喜歡的專業(yè),，于是,，一年之后，學(xué)校開(kāi)放了學(xué)生重新選擇專業(yè)的平臺(tái),，允許學(xué)生重新選擇專業(yè),。雖然需要付出一定經(jīng)濟(jì)代價(jià)，但是,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠選擇自己喜歡的專業(yè),，還是愿意接受的,，家長(zhǎng)也愿意掏這份錢。因此,，很多學(xué)生在分專業(yè)時(shí),，都做了新的選擇，以至于有些比較吃香的專業(yè),，出現(xiàn)了人滿為患現(xiàn)象,，迫使學(xué)校必須再度設(shè)置轉(zhuǎn)專業(yè)門檻,，譬如一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),、平時(shí)的表現(xiàn),、參加社會(huì)活動(dòng)的情況等,。

在學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué),，倒是不太多，尤其是從公認(rèn)的好學(xué)校轉(zhuǎn)向相對(duì)較差的學(xué)校的“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”更是少見(jiàn),。即便發(fā)生，也是相差不是很大,，且轉(zhuǎn)入的學(xué)校專業(yè)更好,。譬如211學(xué)校向211學(xué)校轉(zhuǎn)、985學(xué)校向985學(xué)校轉(zhuǎn)等,。從“雙一流”學(xué)校向“雙非”學(xué)校轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)，更別說(shuō)像北大,、清華這樣的頂尖學(xué)校向“雙非”學(xué)校轉(zhuǎn)了,。

然而，今年的北京轉(zhuǎn)學(xué)市場(chǎng),，確實(shí)出現(xiàn)了清華大學(xué)學(xué)生向“雙非”學(xué)校轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,。一名清華大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，轉(zhuǎn)到了杭州電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。很多人認(rèn)為,，這名學(xué)生不是學(xué)習(xí)跟不上，就是身體出現(xiàn)狀況了,，不然，不會(huì)放棄清華大學(xué)而去一所“雙非”學(xué)校,。

一般理解,，確實(shí)會(huì)產(chǎn)生這樣的想法。就像這名學(xué)生,，考進(jìn)清華的分?jǐn)?shù)是700分,，而杭州電子科大的錄取分?jǐn)?shù)為629分，相差71分,。這種差距，在高考中是非常懸殊的,，能夠被清華大學(xué)錄取,，也是萬(wàn)人望其項(xiàng)背，怎么說(shuō)放棄就放棄呢,？也許,，一句老話更能說(shuō)明問(wèn)題，那就是鞋子合不合腳,，只有自己知道,。能不能在清華好好地學(xué)下去,，并能在今后得到更好的發(fā)展,，發(fā)揮自己的才能,，只有自己心里清楚,。大學(xué)的文憑，只是一塊敲門磚,，可以幫一個(gè)人進(jìn)入到某個(gè)行業(yè)、某個(gè)領(lǐng)域,、某個(gè)單位的大門,，進(jìn)門以后能否有令人滿意的發(fā)展,，最終還是要靠自己的能力，靠一個(gè)人的綜合素質(zhì),。

畢業(yè)于清華大學(xué)的張朝陽(yáng),、武漢大學(xué)的雷軍和畢業(yè)于杭州師范學(xué)院的馬云、重慶建筑工程學(xué)院的任正非,，從文憑上講，含金量應(yīng)當(dāng)相差很大吧,，但是,，最終事業(yè)上的成就，應(yīng)當(dāng)不相上下,。甚至馬云的成就比張朝陽(yáng)強(qiáng),，任正非的事業(yè)比雷軍更具影響力。這就告訴我們,，上什么學(xué)校,，并不是成功的唯一通道，擁有什么樣的綜合素質(zhì)和能力,，有沒(méi)有把握機(jī)會(huì)和掌握機(jī)遇的本領(lǐng),，才是最重要的。

對(duì)于“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”來(lái)說(shuō),，至少開(kāi)辟了兩條曾經(jīng)被封閉的通道。一條是,，學(xué)生的個(gè)人思維通道,，一條是教育的體制通道。就前者而言,，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，人往高處走，都是單向思維,，都覺(jué)得從差學(xué)校向好學(xué)校轉(zhuǎn),、從普通學(xué)校向重點(diǎn)學(xué)校轉(zhuǎn)，是最符合共同心理的,，也是人生奮斗的主要目標(biāo)。從好學(xué)校向差學(xué)校轉(zhuǎn),、從重點(diǎn)學(xué)校向普通學(xué)校轉(zhuǎn)，就是墮落的表現(xiàn),，是不求上進(jìn)的表現(xiàn),。特別像從清華向“雙非”學(xué)校轉(zhuǎn)的行為,，更可以認(rèn)為是“大逆不道”，是對(duì)不起父母,、對(duì)不起所有對(duì)其充滿希望和期待的人,。

也正是這種思維，把很多原本可以學(xué)得更好,、更能發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)和特點(diǎn)的學(xué)生，固囿于有名無(wú)實(shí)的學(xué)校中,，學(xué)一些自己不喜歡的專業(yè),，最終影響了他們的才能發(fā)揮。如果所選擇的學(xué)校和專業(yè),，都是自己最喜歡的,，豈不更能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的特點(diǎn),，更能讓自己成功,。從這個(gè)角度來(lái)講，“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”算是給所有學(xué)生打開(kāi)了一個(gè)思維的窗戶,，可以讓更多的人去重新審視一下自己的選擇。

從后者來(lái)講,，既然有學(xué)生愿意通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)選擇自己更加喜歡的學(xué)校和專業(yè),，對(duì)教育部門來(lái)說(shuō)，就應(yīng)當(dāng)積極支持,，特別是“逆向轉(zhuǎn)學(xué)”者,，更應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)，讓他們解放思想,、開(kāi)放思維,，到自己最喜歡的學(xué)校去學(xué)習(xí),、努力,，就像大學(xué)畢業(yè)生到最艱苦的地方去工作一樣,，不要再有體制障礙,、機(jī)制阻力，把轉(zhuǎn)學(xué)的大門開(kāi)得更大,、把轉(zhuǎn)學(xué)的門檻放得更低。高考沒(méi)有解決好的問(wèn)題，在轉(zhuǎn)學(xué)方面妥善處理與解決,。如此,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇的空間就會(huì)更大,，成才的概率也會(huì)更大,，學(xué)習(xí)的能力就會(huì)更強(qiáng)。

對(duì)這份轉(zhuǎn)學(xué)名單,，我倒是有不一樣的想法。雖然大家都盯著這個(gè)從清華大學(xué)轉(zhuǎn)入雙非院校的,，但是難保轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生就是不喜歡自己在清華的這個(gè)專業(yè),，為了自己心儀的專業(yè)或者希望離家近一點(diǎn)轉(zhuǎn)去雙非院校，應(yīng)該是很好操作的,，哪個(gè)雙非院校會(huì)拒絕考上清華的學(xué)生呢,？倒是那些從比較普通的學(xué)校一下子轉(zhuǎn)入985或者明顯好于原來(lái)院校的例子，則更應(yīng)該注意,，這其中是否會(huì)什么其他的可能呢？