寒假作業(yè)作為關(guān)鍵詞成為社會(huì)新聞話題,，源自教育，以及教育中傳統(tǒng)類作業(yè)作為所謂壓力和卷的載體的關(guān)注度,。

全民教育這事,，歷史其實(shí)相當(dāng)短，也就是一甲子60年,；之前,，無所謂全民教育；

全民教育的開端,，是政府行為,，統(tǒng)一號召，統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一實(shí)施,，可謂是全面教育的“反向休克”操作辦法，善莫大焉,；

全民教育統(tǒng)一計(jì)劃實(shí)施30年后,，教育的權(quán)限，其實(shí)下放給了家庭,，第一波的家庭成人,，對家庭教育的理解、認(rèn)知,、操作方式方法,，其實(shí)有些個(gè)摸不著頭腦但善意的歇斯底里，這是第二個(gè)30年,；

隨著接續(xù)的下一個(gè)30年,，再一個(gè)30年，教育自會(huì)從容些,、回歸到人本身,，去些其實(shí)家庭自身在本階段也摸不著頭腦的所謂天理。

當(dāng)公約數(shù)的公立教育（家庭教育對外委托成分占比較多）之外,，各個(gè)類型的私立教育漸漸多起來,，教育會(huì)回歸到教育本身。

正像另外一種社會(huì)現(xiàn)象,，以上世紀(jì)90年代時(shí)間點(diǎn)為樣本,，那時(shí)候,，中國社會(huì)還在以家族、血緣,、人際關(guān)系為主要網(wǎng)絡(luò)特征,，而美國社會(huì)是以知識結(jié)構(gòu)、事業(yè)工作事項(xiàng)等為主要網(wǎng)絡(luò)連接元素,；那時(shí)候,，如果再中國倡導(dǎo)美國式社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，可謂癡人說夢,。
而如今,，30年后的FY2024春節(jié)，一個(gè)頗為顯學(xué)的社會(huì)話題,，是斷親 -- 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系特征,，表面是區(qū)域美式，實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)關(guān)系的固有特征屬性,。

其實(shí)很多人看了,，第一印象就是這不過是個(gè)玩笑罷了，畢竟“老師我作業(yè)本丟了”是個(gè)大家都能看懂的知名梗,。有些人甚至機(jī)構(gòu)上升到封號,、追究法律責(zé)任等的高度，是不是有點(diǎn)小題大做了呢,？互聯(lián)網(wǎng)都不能幽默一下了嗎

"秦朗巴黎丟作業(yè)"這件事情這兩天幾乎天天有人議論,，大家樂意在這個(gè)話題上摻一腳，無非是因?yàn)榇蠹叶冀?jīng)歷過這個(gè)階段,，一眼就能看出,，這本一字未動(dòng)點(diǎn)寒假作業(yè)被丟在異國他鄉(xiāng)，可能是孩子自己故意丟丟,，目的就是不想寫作業(yè),。不過我倒是覺得，這件事情從頭到尾都有一種擺拍的味道,。從聲稱要把作業(yè)帶回國物歸原主的這位博主精致的妝容,，嫻熟丟話題帶領(lǐng)技巧，到后面的全網(wǎng)尋人,，并自稱找到了孩子這位不愿出鏡的母親…..這一系列操作行云流水,，確實(shí)人造痕跡很重。

我感覺跟你一樣,。就是想蹭頭子的流量??經(jīng)常刷頭子的視頻就知道是個(gè)梗啊,，管它是真是假。居然還爭相報(bào)道引發(fā)熱議,。我真的不理解

看了貓一杯的回應(yīng)視頻,，我有一點(diǎn)不同感受：

相比網(wǎng)紅,，這點(diǎn)小事爭相報(bào)道，又是律師解讀的媒體更像蹭流量的……

甚至還有借此解讀新聞的真實(shí)性,，時(shí)間地點(diǎn)要素上綱上線的,，輿論環(huán)境的觀感很奇怪