教培機構能夠“否極泰來”，這本身也說明,，這個市場對教育培訓服務還是有需求,。譬如這兩年的考研的人數(shù)率創(chuàng)新高，考研難度不斷加大,，就讓此類培訓服務非?；鸨４送?，根據(jù)新東方發(fā)布的研報,，留學趨向低齡化和“大眾化”，“雙非”學生成留學主力,。這些也都折射出,，在目前經(jīng)濟下行的壓力下，學生和求職者想要提高自己競爭力的訴求,。

此外,，對于從出生到大學這十幾年中，很多家長也都對孩子有很高的要求和期望,，雖然學科培訓我個人也是非常抵觸的,，但綜合素質(zhì)的培養(yǎng)卻必不可少，現(xiàn)在看到學而思這樣的機構也積極開拓非學科類的賽道,，譬如我家孩子一直在學習的科學素養(yǎng)類培訓課程,，還是有很不錯的市場。

教育培訓也是吸收就業(yè)的重要行業(yè),，它們業(yè)績轉好,，也會讓公眾對經(jīng)濟增長的信心增強,。

平心而論“雙減”政策實施三年來,，還是取得了顯著成效,。但是好壞先不說，孩子的作業(yè)其實沒有減多少??！現(xiàn)在老師越來越省事了，倒是家長越來越辛苦,，還要給孩子輔導作業(yè)不說,，還要給孩子判對錯！我們也是從學生時代過來的,，從未有過讓家長批改作業(yè),，這是“雙劍”？還是“雙減”,？

“雙減”名義上有效減輕了義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔,，讓教育生態(tài)發(fā)生了積極變化。學生們有了更多可自由支配的時間和空間,，能夠更好地發(fā)展興趣愛好,、培養(yǎng)綜合素質(zhì)；學校教育教學質(zhì)量不斷提升,，更加注重課堂效率和學生全面發(fā)展,；校外培訓市場得到規(guī)范整治，減少了無序競爭和過度教育現(xiàn)象,。但是也誕生了“地下教培”,，“地下小飯桌”、“地下看護班”,，還是讓家長買單,！

同時，“雙減”也在推動教育理念的轉變,，促進教育公平,，為學生的健康成長和長遠發(fā)展創(chuàng)造了更好的環(huán)境。當然,，任何政策的推進和效果的完全顯現(xiàn)都需要一個過程,，“雙減”工作也在不斷深化和完善中?？傮w而言,，“雙減”政策對于促進教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要而積極的意義。