亚色在线观看_亚洲人成a片高清在线观看不卡_亚洲中文无码亚洲人成频_免费在线黄片,69精品视频九九精品视频,美女大黄三级,人人干人人g,全新av网站每日更新播放,亚洲三及片,wwww无码视频,亚洲中文字幕无码一区在线

首頁 500強(qiáng) 活動(dòng) 榜單 商業(yè) 科技 領(lǐng)導(dǎo)力 視頻 專題 品牌中心
雜志訂閱

補(bǔ)習(xí)費(fèi)高達(dá)30萬/年,,超5成網(wǎng)友希望學(xué)校能教到位

2021-03-10 13:00
文本設(shè)置
小號(hào)
默認(rèn)
大號(hào)
Plus(0條)
最近,,全國政協(xié)委員建議徹底取締校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以減輕學(xué)生的補(bǔ)習(xí)壓力,。據(jù)網(wǎng)友反映,,今年上海某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)初二到初三補(bǔ)習(xí)班報(bào)價(jià)甚至高達(dá)36萬。超5成網(wǎng)友希望加強(qiáng)校內(nèi)教育,,課堂老師能教到位,,以給校外培訓(xùn)降溫。 | 相關(guān)閱讀(21財(cái)經(jīng))
51
Hedouwudao

Hedouwudao

現(xiàn)代文明社群的一個(gè)內(nèi)涵特征,,也即尊重每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體、獨(dú)立家庭的思考和判斷,,無論實(shí)際上有沒有思考,、有沒有認(rèn)真的思考、思考的邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)容是怎樣的類型……
所以,,也就有了各抒靈趣,、眾妙畢集,或者說集苑集枯,、各有所愛,,亦可以說甲之砒霜乙之蜜糖……
可以在教育領(lǐng)域,他日或許也可以在其它領(lǐng)域……
Anyway ,且看他山之石,,可為玉考……或許的,,介就是人類社群發(fā)展到尊重個(gè)體的思考和判斷的固有屬性和天然基因……
共享下來自UNSW Business School的Dr. Amy Niu的視角:

基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀國內(nèi)做的越來越好了,高等教育確實(shí)還差著一大塊,,十幾年以后估計(jì)也是翻天覆地的,。
這些年,我在澳洲,,慢慢的理解西方的教育體系,。這里才是真的拼爹拼媽的地方,而且真不是一般人能拼得了的,。
首先,,拼經(jīng)濟(jì),至少家里有全職媽媽或者全職爸爸,。所有學(xué)校都是早九點(diǎn)到下午三點(diǎn),。每周還要有一天去做志愿者,陪小朋友們讀書,。雙職工家庭只有被鄙視的,。所以自從孩子上學(xué),我從來不坐班,,除了講課能不去學(xué)校就不去,。
其次,拼素養(yǎng),,談吐,,一舉一動(dòng)都得拿得出手。年年學(xué)校都要請(qǐng)家長去給孩子們講一課,。我年年給孩子們講從好朋友到商業(yè)并購與合作,。
最后,拼文化,,人情世故也是捉摸不透的?,F(xiàn)在我還是搞不定,不過自從我毫不謙虛的把我的title改成了Dr.之后,,終于我體會(huì)到了什么叫另眼相看,。

至于學(xué)校,老師,,那真的就是打醬油的,。看現(xiàn)在國內(nèi)很多人抱怨老師什么都讓家長弄,,國外的爹媽們才是微微一笑,,國外的老師那才是什么都不管只管考試看你孩子會(huì)不會(huì)。哪里是考孩子,完全是考爹媽,。上到天文地理,,下到文史通鑒,哪個(gè)不是爹媽教,。國內(nèi)老師至少告訴你讓你教什么,,在這里,一個(gè)高考考一個(gè)月,,十幾門考試想考什么考什么,,當(dāng)?shù)鶍尩亩疾恢酪躺丁6覐男〉酱笠槐窘滩亩紱]有,。

這里的學(xué)校沒課本,,沒作業(yè),老師和家長一年見兩回,。每天在學(xué)校也完全不上課,。學(xué)校只是給孩子一個(gè)有營養(yǎng)的環(huán)境,至于孩子在游戲,,勞動(dòng)中學(xué)到什么,,那就完全看孩子理解到什么了,連老師也不一定知道孩子學(xué)到了什么,。
理論上來說,,一顆種子,放到有營養(yǎng)的環(huán)境中,,他就應(yīng)該會(huì)成為有用之才,。可這和考大學(xué)完全兩碼事啊,。所以,,這里的老師也完全不把考試,考中學(xué),,考大學(xué)作為目標(biāo),。有的孩子也許會(huì)成為建筑工人,有的孩子也許會(huì)成為廚師,,連我們新洲排名第一的中學(xué),,都是一所以農(nóng)業(yè)為專長的農(nóng)業(yè)學(xué)校,每天帶著孩子們種土豆,,種地,養(yǎng)羊,。孩子們是不是能從這里學(xué)會(huì)數(shù)理化,,那要看孩子自己了。但是這所中學(xué)的高考成績已經(jīng)幾十年連續(xù)排名全澳第一了。連一年5萬刀學(xué)費(fèi)的私校也有不少是以農(nóng)業(yè)知識(shí)出名的,,我家后面的私校就是院子里有很多的羊,,牛,豬,。每天看著各個(gè)年級(jí)的孩子們白天種地,,喂牲口。

內(nèi)卷化的問題是一直以來華人教育一直有的問題,。這個(gè)和西方教育的理念完全不同,。這里的小學(xué),一年級(jí)都會(huì)教分?jǐn)?shù)和小數(shù),,到六年級(jí)還教分?jǐn)?shù)和小數(shù),,年年都會(huì)說到這個(gè)概念,但是至于每一個(gè)孩子到幾年級(jí)才理解,,那就不一定了,。所以中小學(xué)的生活更像是在過日子。學(xué)校盡量提供給每個(gè)孩子一個(gè)有營養(yǎng)的環(huán)境,,他們?nèi)チ藢W(xué)校愿意吸收什么就吸收什么,。

所以,急壞了華人父母,。

這邊的大學(xué)還是比國內(nèi)好太多了,。其實(shí)我現(xiàn)在更理解了大學(xué)的含義。國內(nèi)的大學(xué)和基礎(chǔ)教育差不多,。而國外的大學(xué)是一種職業(yè)教育,,培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)人才。如果孩子以后準(zhǔn)備做學(xué)者,,那可以,,如果只是工作,沒必要,。所以國內(nèi)大學(xué)的老師沒幾個(gè)真正學(xué)術(shù)水平高的,,更多的是教學(xué)老師。國外可以說沒有教學(xué)老師,,全部都是學(xué)術(shù)老師,。這也就意味只教學(xué)只是他們最小的一部分工作,而且學(xué)術(shù)水平高的老師也不一定會(huì)講課,。
如果準(zhǔn)備做學(xué)術(shù),,那我可以肯定的說,必須出國,,現(xiàn)在國內(nèi)的科研水平還是太落后太閉塞了,,完全不在一個(gè)世界里,。
但是,如果孩子真是天生是做學(xué)術(shù)的料,,那在國外接受中小學(xué)教育,,從而脫穎而出的,那絕對(duì)就是個(gè)個(gè)都是精英,。因?yàn)樗麄冋娴闹R(shí)面太寬太寬了,,思維能力太強(qiáng)太強(qiáng)了。這個(gè)真不是教和學(xué)出來的,,是他們天天在老師的帶領(lǐng)下種土豆,,蓋豬圈的時(shí)候體驗(yàn)出來的……

52
張國防

張國防

做些小投資的兼職研究員

說到教育,有句非洲諺語這樣說:養(yǎng)育孩子需要一個(gè)村莊,。反其意而言之,,如果覺得孩子的養(yǎng)育有問題,那可能是,,或者說必然是村莊有了偏差......

當(dāng)下發(fā)展階段,,最大公約數(shù)類型的教育(不包括獨(dú)立選擇的教育類型)中,所謂內(nèi)卷,、雞娃等,,是村莊、社群,、社區(qū)在發(fā)展和變革,,就像如今悄無聲息其實(shí)歷史視角看轟轟烈烈的合村并居城鎮(zhèn)化一樣......

不用細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),,討論這一現(xiàn)象級(jí)問題的時(shí)候,,有沉浸其中者、有圍觀者,、有社群代表,、有組織管理者,有各行各業(yè)包括但不限于非教育行業(yè)的家長,、有校內(nèi)教育者,、有校外培訓(xùn)者等,但唯獨(dú)沒有孩子們的聲音,,孩子們,,被家長、家庭,、社群輿論代表了......

或許會(huì)說,,孩子還小,不會(huì)表達(dá),,表達(dá)了也不成熟......可是,,另外一個(gè)角度,,從一開始,就沒有給予孩子表達(dá)的引導(dǎo)和練習(xí)......

所以,,這是村莊、社區(qū),、社群自身內(nèi)在的事情,,是一個(gè)發(fā)展階段的歷經(jīng)......

之前階段,大部分家庭,,確實(shí)沒有太多判斷力,,或者沒有判斷意識(shí),交給學(xué)校,,真就是100%信任和放心......

目前階段,,這類社群中的大部分家長,綜合作用影響下,,開始獨(dú)立關(guān)注教育了,;但,看似關(guān)注教育,,其實(shí)大多在“教育之外”吶喊使勁,,對(duì)教育本身的參與度極其有限,認(rèn)為孩子交給學(xué)校,,交給機(jī)構(gòu),,后者就應(yīng)該100%擔(dān)當(dāng)好教育,而學(xué)校,、機(jī)構(gòu)又有其規(guī)則和邊界,,只能擔(dān)當(dāng)教育的一部分職能...... 如是,家庭和學(xué)校之間的信任缺乏,,吵吵嚷嚷......更不要說還要涉及教育從業(yè)者,,作為社會(huì)的一個(gè)普通人所面對(duì)的生活各種......

隨著社會(huì)趨向現(xiàn)代文明發(fā)展前進(jìn),家庭會(huì)分好多類型,,孩子也分好多類型,。
教育本身易是一個(gè)多類型的概念,甲之砒霜乙之蜜糖,,類型之間,,沒有差距,只有差異,。因人而異,,因時(shí)而異。

教育范疇還有一個(gè)說法,,什么類型的孩子,,都有適合帶他的老師,;什么類型的老師,都有適合他帶的孩子,。所以,,面對(duì)家庭的、面對(duì)孩子的教育是一個(gè)適配,,是一個(gè)平衡,,適合的教育,就是完美的教育,,不適合的教育,,無論什么角度判斷的優(yōu)劣,都是問題多多的教育......
適合最重要,,但適合的前提是自己有獨(dú)立的認(rèn)知,,如果木有獨(dú)立認(rèn)識(shí),或者獨(dú)立認(rèn)知不清晰,,那就是去找最大公約數(shù)的教育,,這里的一個(gè)關(guān)鍵詞,那就是找到自己家庭的:平衡感......

說到獨(dú)立的認(rèn)知,,比如作為家長,,有個(gè)“自我覺察”的概念,也就是自我認(rèn)知,。人到了作為父母的時(shí)候,,是能夠自我覺察的大好良機(jī);其中,,也可以看到,,自己為孩子做的很多事情,表面上是“因?yàn)楹⒆印?,向深看,,也是“因?yàn)樽约骸薄r(shí)時(shí)意識(shí)到孩子教育選擇中的“因?yàn)樽约涸亍?,就能分清晰是孩子的需要,,還是自己的需要。一定要執(zhí)著于孩子達(dá)到什么結(jié)果,,尤其是上了什么大學(xué)這樣的短期結(jié)果,,幾乎必然的不會(huì)開心稱心,以及非常有可能偏離最初“為了孩子”的發(fā)心,,變成“為了證明自己選擇正確了”,。
這也就有了整個(gè)社會(huì)討論這個(gè)問題的時(shí)候,眾多參與者中,,唯獨(dú)沒有孩子聲音的現(xiàn)象了......不是孩子不想發(fā)聲,,一是沒讓孩子發(fā)聲,,更冷冰冰的是,孩子不具備發(fā)聲的能力......

不過的,,這終究是個(gè)發(fā)展歷程中的中間量,,就像當(dāng)下整個(gè)社會(huì)尚處于發(fā)展的初階階段一樣,社區(qū),、社群,、村莊尚不成熟,更不嫻熟......

嫻熟的村莊中,,不是今天討論的這些問題不存在了,而是對(duì)存在的這些個(gè)現(xiàn)象,,各有有了自己的選擇,,有了自己的適配和平衡......

55
薄荷醬

薄荷醬

職場老鳥,吹水達(dá)人

校外培訓(xùn)的火熱已經(jīng)不是一天兩天了,,很多都市家庭生活電視劇都會(huì)涉及到校外培訓(xùn)題材,,這已經(jīng)成為居家育兒不可回避的一個(gè)話題。即便近年來高考推出改革,,也依然沒有緩解校外培訓(xùn)熱,,一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反而轉(zhuǎn)入地下,而培訓(xùn)費(fèi)更是驚人地一路瘋漲,。

雖然幾乎每年兩會(huì)都有代表委員呼吁監(jiān)管乃至取締校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,將教育資源更多地集中投入到校內(nèi),但另一邊又出現(xiàn)了學(xué)校課業(yè)減負(fù)的呼聲,,似乎還缺乏一個(gè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,,而最根本的是學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)機(jī)制的變革,真正做到不再“唯分?jǐn)?shù)論”,。

10
亞歷山大·面瓜

亞歷山大·面瓜

小人之交-忘義,,君子之交-重利。

有的家長為了孩子補(bǔ)習(xí)花費(fèi)數(shù)十萬元,,還有的家長給補(bǔ)課老師買樓房的,,發(fā)生在長春市。有的老師上課不好好教課這是事實(shí),,目的就是讓學(xué)生上課后補(bǔ)課班,。

14
陳CC

陳CC

教育一直是困擾著學(xué)生,家長,,學(xué)校三方的老大難問題,。今天到處都在說“越來越卷”,其實(shí)也是一種無奈,。例如在中小學(xué)階段,,考上好大學(xué)是一個(gè)普遍的目標(biāo),,但高校名額就那么多,僧多粥少,,千軍萬馬過獨(dú)木橋,,比的其實(shí)是相對(duì)能力,就是要超過別人,,所以各種校外補(bǔ)課,,先修課程,就是這種現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物,。

可以看到現(xiàn)在學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重,,學(xué)的東西越來越多,但考上大學(xué)卻更加困難——因?yàn)榇蠹叶荚谄疵訅?。而課外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)在其中既是因也是果——為了超過別人,,自然要在校外繼續(xù)“加賽”,而這些機(jī)構(gòu)又為了自己的利益不斷制造焦慮,。學(xué)的東西也五花八門,。反而擠占了學(xué)校學(xué)習(xí)的空間,造成惡性競爭的局面,,原本作為社會(huì)公平紅線的教育也有了拼財(cái)力的戰(zhàn)場,。更有甚者以此作為“財(cái)富密碼”,爆雷,、圈錢跑路的亂象也層出不窮,。所以才要一再呼吁,讓“專業(yè)的人做專業(yè)的事”,,教育的事還是要在學(xué)校的領(lǐng)域內(nèi)解決好,。

評(píng)論

撰寫或查看更多評(píng)論

請(qǐng)打開財(cái)富Plus APP

前往打開
熱讀文章