美國新總統(tǒng)拜登的援助大禮包,，其中給教育系統(tǒng)的配額也非常之高，主要原因便是在于疫情給入學帶來了很多不確定性,，不僅國際學生不能保證按時入學,，就連本土學生也難以承擔高昂的本科學費，轉(zhuǎn)而選擇社區(qū)大學,。

而在特朗普執(zhí)政時期,，美國還以各種政治和國家安全相關(guān)的理由，來干擾留學生和訪問學者赴美,，一度準備出臺名單拒招某些特定國家和特定專業(yè)的留學生,，而這也遭到了美國本土很多知名高校的一致強烈反對，畢竟留學生可是他們很大的收入來源啊,。

高等教育在中國和西方,、尤其是英美可謂有著天壤之別。除了一些獨立學院,、中外合辦學校等,，我國的大學基本是公立，學費也大多在幾千元,，即使是最頂級的學府也是如此——而很多人不知道的是,，他們享受到的教育資源價值遠遠超過這筆費用，這便主要由國家的撥款補貼,。

但西方國家的教育產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)十分成熟,，高等教育更像是一門價格不菲的“生意”。某種程度上是加深階級固化,、而非像我國一直以來“讀書改變命運”的社會文化一樣,，是讓人通過自身努力實現(xiàn)階級跨越的工具。西方世界的國情是,，社會金字塔呈紡錘型,，中間貧富差距不大，高等教育很多時候精英階級的社交俱樂部——從他們?nèi)雽W的素質(zhì)教育要求,、推薦信制度即可看出,。普通人家通過社區(qū)大學等教育也能謀得一份收入尚可的職業(yè)，便對高等教育沒有那么大的熱情,。為了上學,，大部分學生要背負沉重的債務,，疫情之下，經(jīng)濟受挫,，有些大學學費卻并沒有減免,，學生的處境就更加艱難。此前就有哥大學生抗議學費過高的事件發(fā)生,。

但再反觀國內(nèi),，其實教育的鴻溝也開始顯山露水。社會上層拼命雞娃,，做題家們靠知識改變命運的階梯愈發(fā)狹窄,。而我們當前尚未形成發(fā)達國家的社會結(jié)構(gòu)。美國社會發(fā)生的也提醒我們,，教育公平的紅線還是要牢牢守住,。

米國的教育系統(tǒng)，本就是均值小,，方差大……有人群的地方,，就有正態(tài)分布……

主要不是費用高低，而是氛圍不友好,，環(huán)境不安全