????波特職業(yè)生涯呈現(xiàn)出一個巨大的悖論：他達(dá)到了學(xué)術(shù)成就的巔峰，但同時卻極力排斥學(xué)術(shù)游戲的第一原則,。該原則認(rèn)為學(xué)者的晉升完全取決于在寥寥十多個頂尖學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表盡可能多的論文,。波特幾乎沒有為此費過神，在39年的職業(yè)生涯中,，他只發(fā)表了7篇這種級別的文章,。《哈佛商業(yè)評論》刊發(fā)的他的許多文章并不算數(shù),；因為在學(xué)者們眼里,，這本雜志只能算是“從業(yè)者雜志”。然而,，波特獲得了哈佛大學(xué)的大學(xué)教授職位,，這是該校授予本校教師的最高榮譽，全部教師中只有大約1%能獲得這一殊榮,。這意味著波特不受限于哈佛大學(xué)的任何一個學(xué)院,，甚至是商學(xué)院，而是可以根據(jù)興之所至在哈佛大學(xué)任何一個學(xué)院執(zhí)教。

????評判波特學(xué)術(shù)成就的另一個指標(biāo)十分具有說服力但卻非常諷刺：在學(xué)術(shù)期刊——一直以來他毫不掩飾對這些期刊的輕蔑——每篇文章的眾多腳注中,，波特的引證率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何一位其他商業(yè)或經(jīng)濟(jì)學(xué)作者,。

????美國競爭力項目是迄今為止檢驗波特現(xiàn)實世界影響力的最大的一次考核?！拔覀兏鶕?jù)它的效果來評判這個項目,，”里夫金說?！叭绻覀兡軌驇椭诿绹?jīng)營的公司提高在全球經(jīng)濟(jì)競爭的能力并提高人們的生活水平,，那么這個項目將是成功的?！?/p>

????美國競爭力項目進(jìn)展順利,，下一步波特想要試圖改變什么呢？利用大學(xué)教授職位的便利,，波特當(dāng)下正在參與公共衛(wèi)生學(xué)院的工作,，幫助改善中國公共健康狀況，在醫(yī)學(xué)院致力于解決非洲醫(yī)療服務(wù)提供問題,，此外還在肯尼迪政府學(xué)院教課,。哈佛還有好多其它學(xué)院?！白蛱煳腋鸾逃龑W(xué)院院長會面,，探討了教育話題，”他說,?！斑@塊領(lǐng)域存在重新構(gòu)造的機(jī)遇，我躍躍越試,?！?/p>

????波特深知自己想要嘗試做的事情太多。直到最近他才學(xué)到的一課是“招募伙伴”加入他的項目,，美國競爭力項目就是一個例子,。但是超量承擔(dān)似乎已深入他的骨髓，所以他或許還將一如既往,，至少在感到厭倦前是不會停歇的,。但目前這并不是一個真正需要擔(dān)心的問題。

????譯者：鄭歡