當(dāng)Goodnotes這款應(yīng)用程序的開發(fā)團(tuán)隊(duì)得知,,數(shù)百萬老師已經(jīng)開始在課堂教學(xué)中使用他們開發(fā)的這款手寫筆記app時(shí),,他們意識到,,機(jī)會來了,。
“許多老師‘黑’進(jìn)了我們的app,把里面的‘演講者模式’當(dāng)成白板來用,,輔助他們更好地完成課堂教學(xué),。”Goodnotes的首席運(yùn)營官M(fèi)inh Tran說,。
Goodnotes全球每月活躍用戶已達(dá)到2400萬,,其中教師占了相當(dāng)比重。
開發(fā)團(tuán)隊(duì)于是在今年8月推出Goodnotes Classroom,,幫助老師一路完成備課,、上課,以及課后評估。老師可以使用Goodnotes設(shè)計(jì)課程,,將作業(yè)分發(fā)給學(xué)生,,然后使用程序內(nèi)置的AI工具給學(xué)生們的作業(yè)即時(shí)評分。他們還可以將一個(gè)學(xué)生的習(xí)作優(yōu)秀展示給整個(gè)課堂,。
Tran說,,團(tuán)隊(duì)希望把產(chǎn)品做得更加簡單直觀,以便教師們能盡可能快速不費(fèi)力地上手使用,?!拔覀兲匾馊ふ夷切┎惶夹g(shù)的老師們,與他們交談,,了解他們的需求,。”他說,。
這家初創(chuàng)公司甚至把一間會議室變成了模擬教室,,好讓開發(fā)團(tuán)隊(duì)觀察老師們?nèi)绾卧趯?shí)操中使用這款應(yīng)用。
“觀察用戶實(shí)際操作比單純的訪談有用得多,,”負(fù)責(zé)Classroom團(tuán)隊(duì)的Rowena Chung說,。“這給我們提供了很多改進(jìn)產(chǎn)品的靈感,?!?/p>
Goodnotes團(tuán)隊(duì)在香港的16所學(xué)校對Classroom進(jìn)行了測試,所有這些學(xué)校在這款軟件正式發(fā)布時(shí)都決定下單購買,。新加坡,、中國臺灣、德國和英國等市場的多所學(xué)校目前也在使用該產(chǎn)品,。
Goodnotes由香港青年陳浩銓(Steven Chan)在2011年時(shí)創(chuàng)立,。當(dāng)時(shí)正在澳大利亞學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的陳浩銓表示,他對平板電腦上缺乏好的手寫應(yīng)用感到沮喪,。這家初創(chuàng)公司在2020年從Race Capital獲得了600萬美元的種子資金,;兩年后,Goodnotes應(yīng)用贏得了蘋果的“年度iPad應(yīng)用”獎,。
Goodnotes正在進(jìn)一步投資AI技術(shù),,收購了韓國初創(chuàng)公司dropthebit,后者的AI技術(shù)可以將會議和視頻內(nèi)容總結(jié)成筆記,。
上個(gè)月,,Goodnotes發(fā)布了一系列由AI實(shí)現(xiàn)的新服務(wù),包括一個(gè)AI助手,,它可以基于用戶的手寫筆記來回答問題,。用戶還可以輕松修改、對齊和回擦他們的手寫文本,就像他們在電腦上調(diào)整文本框大小一樣,,只不過調(diào)整的是手寫的而非計(jì)算機(jī)字體,。
Tran強(qiáng)調(diào),Goodnotes Classroom的AI功能只是老師們的“副駕駛”,,而不是替代品,。“沒有老師會想把評分工作交給AI,,對吧,?”
他警告設(shè)計(jì)師不要“為AI而AI”?!皻w根結(jié)底,,AI必須能讓用戶更強(qiáng)大,讓他們更好用你的應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)他們要做的事,?!?/p>
設(shè)計(jì)思維與AI技術(shù)如何讓軟件變得更智能、更貼心,,將是2024年《財(cái)富》“頭腦風(fēng)暴設(shè)計(jì)大會”討論的一個(gè)主題,。于2018年首次舉辦的《財(cái)富》設(shè)計(jì)頭腦風(fēng)暴大會現(xiàn)已成為一個(gè)聚焦設(shè)計(jì),、商業(yè)和技術(shù)交叉領(lǐng)域的領(lǐng)先國際峰會,。今年的大會以“探索沉浸式體驗(yàn)”為主題,將于12月5日在澳門美獅美高梅酒店舉辦,。與往年一樣,,來自全球各地、擁有不同行業(yè)背景的設(shè)計(jì)領(lǐng)袖將匯聚一堂,,共同探索商業(yè)與設(shè)計(jì)之間快速變化的聯(lián)系,。欲知詳情或注冊參會,請掃描下圖中的二維碼,。(財(cái)富中文網(wǎng))