1工程師僵尸教育的推動(dòng)者_(dá)small.jpg)
在歐盟的主要國家中，法國的工程專業(yè)畢業(yè)生比例只落后于兩個(gè)國家,。美國每10萬名居民中只出產(chǎn)43位工程師,。
但法國最富有的人之一尼爾認(rèn)為，法國的教育過于重視由國家控制的形式化考試,。這類考試主要培養(yǎng)的是工作機(jī)器,，而不是創(chuàng)造性的奇才和特立獨(dú)行的創(chuàng)新者。這個(gè)曾經(jīng)誕生了畫家皮埃爾－奧古斯特·雷諾阿（Pierre-Auguste Renoir）,、作曲家克勞德·德彪西（Claude Debussy）等眾多天才的國度難于培養(yǎng)出馬克·扎克伯格（Mark Zuckerberg）或史蒂夫·喬布斯（Steve Jobs）這樣的人才,。
去年9月，他開辦了一所名為“42”的軟件編程學(xué)校,。名字源自20世紀(jì)70年代的一部經(jīng)典電視劇《銀河系漫游指南》（Hitchhiker's Guide to the Galaxy）,，片中以“42”作為一切生命謎團(tuán)的答案。該學(xué)校位于巴黎北部,，幾乎不遵守法國所有的招生考試規(guī)則：學(xué)費(fèi)為零,，也沒有任何條件要求。在7萬名參加學(xué)校的入學(xué)考試的法國青年中,，有將近40%是高中綴學(xué)生,。
尼爾認(rèn)為，科技能力可以幫助法國的很多人抹平競(jìng)爭門檻,，不僅包括來自底層的學(xué)生,，也包括中產(chǎn)階級(jí)和希望探索不同職業(yè)道路的尖子學(xué)生。他說：“法國缺乏社會(huì)流動(dòng)性,。如果你是醫(yī)生的兒子,，你就只能去做醫(yī)生?！彼鎺⑿Φ刂赋觯合啾戎?，他的新學(xué)校“帶有一定的顛覆性”。
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美聯(lián)儲(chǔ)QE縮減不當(dāng)觸發(fā)金融危機(jī)？以下是我們?cè)?014 年可能會(huì)看到的場(chǎng)景,，以及這些事發(fā)生的概率,。
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高通申請(qǐng)了成千上萬項(xiàng)移動(dòng)專利應(yīng)用技術(shù),，任何人想生產(chǎn)基于CDMA 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的手機(jī),，就不得不向公司支付專利費(fèi)。