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馬云受聘香港大學(xué)榮譽(yù)教授
香港大學(xué)今天（4月21日）在官網(wǎng)發(fā)布消息,，聘請馬云為榮譽(yù)教授,，聘期三年,。馬云公益基金會確認(rèn)于上個月收到港大的邀請,，并表示這項工作與馬云先生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和理念高度契合,。時隔三十年重回校園,，他會和老師,、同學(xué)們一起,，繼續(xù)他對教育和企業(yè)創(chuàng)新等領(lǐng)域的思考和研究。...
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香港大學(xué)宣布禁用ChatGPT
香港大學(xué)日前向師生發(fā)出內(nèi)部郵件,，表明禁止在港大所有課堂,、作業(yè)和評估中使用ChatGPT或其他AI工具。香港大學(xué)副校長何立仁在內(nèi)部郵件中指出,，除非學(xué)生事先獲得有關(guān)課程講師的書面同意豁免,，否則將被校方視為剽竊個案,。并指若沒有書面許可，ChatGPT和其他基于AI的工具一律不能用于任何涉及學(xué)分的活動,，如教...
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教授的賭注
這位前哈佛商學(xué)院教授把拉斯維加斯帶入教學(xué),，同時他正在打造一家即將成為全美老大的賭博公司──手法很簡單：視賭徒為購物者作者：JULIE SCHLOSSER四個月來，賭業(yè)巨頭哈拉斯娛樂公司（Harrah's Entertainment）首席執(zhí)行官加里?洛夫曼（Gary Loveman）一直在同拉斯維加斯...
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微軟云能追上亞馬遜云嗎,？
本周一上午，一篇態(tài)度樂觀的研究報告提振了微軟的股價,，多方終于看到一點(diǎn)反彈跡象,。過去幾周,，微軟股價跌得有點(diǎn)慘,。美銀美林在報告中重申了微軟的“買入”評級和65美元的目標(biāo)價,。股市分析評論網(wǎng)站24/7wallst.com基于該報告指出，過去一年左右,，微軟的股價一直在55美元上下波動,，65美元的目標(biāo)價意味著“...
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中國VC屆開始“搶”教授
香港中文大學(xué)終身教授賈佳亞創(chuàng)辦了思謀科技，成為崛起速度最快的獨(dú)角獸之一,；迦智科技創(chuàng)始人熊蓉教授,、靈汐科技核心創(chuàng)始人施路平教授、裴京教授,、張悠慧教授,、華卓精科掌舵者朱煜……教授們一邊教書育人，一邊將理論化為一家家創(chuàng)業(yè)公司,。VC開始到各大高?！皳尅苯淌冢踔劣性缙谕顿Y機(jī)構(gòu)悄悄梳理了一份教授名單,，這是中國...
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跨越云鴻溝
用十年的時間尺度來觀察,，我們注意到云計算的勃興和.com公司群體的繁盛幾乎經(jīng)歷了一樣的發(fā)展軌跡。在2001年世紀(jì)之交,，軟件作為服務(wù)的理念曾經(jīng)大熱,，同時期互聯(lián)網(wǎng)泡沫迅速膨大后又迅速破滅。而這兩種猛烈但持續(xù)較短的浪潮,，都成了今天的預(yù)備,。一個廣告語“網(wǎng)絡(luò)就是計算機(jī)”,，也是那次浪潮拋出的水花,。水花飛上天空，...
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擁抱云,，同時抵御它
歸根結(jié)底,，云計算是技術(shù)供應(yīng)商用便利性來吸引用戶，把他們的數(shù)字信息收集起來的方法,。有點(diǎn)像水庫,，國家改變自然的面貌，把水資源集中在某處,，然后人為地分配它,。水庫帶來環(huán)境、生態(tài),、移民,、全流域資源分配的公平性等等問題；云計算帶來壟斷隱患,、隱私問題和其他信息安全問題,。水庫……算了，不說水庫,。發(fā)展云計算為什么成為...
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擁抱云,，同時抵御它
歸根結(jié)底,，云計算是技術(shù)供應(yīng)商用便利性來吸引用戶,，把他們的數(shù)字信息收集起來的方法。有點(diǎn)像水庫,，國家改變自然的面貌,，把水資源集中在某處，然后人為地分配它,。水庫帶來環(huán)境,、生態(tài)、移民,、全流域資源分配的公平性等等問題,；云計算帶來壟斷隱患、隱私問題和其他信息安全問題,。水庫……算了,，不說水庫。發(fā)展云計算為什么成為...
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教授該不該做“網(wǎng)紅”,？
從2018年開始，就有教授在以B站,、快手,、抖音為首的新流量平臺嘗試創(chuàng)作，但疫情讓一切加速,。2020年以來羅翔,、戴偉,、陳平、苑舉正,、沈逸,、沈奕斐、翟東升,、丁延慶,、儲殷等知名教授陸續(xù)登陸新平臺，他們或者深耕某個平臺,，或者同時發(fā)力兩個甚至三個平臺,。但同時，也引發(fā)了人們對于知識共享免費(fèi)和付費(fèi)的爭議,。...
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誰阻止了中國教授“學(xué)術(shù)休假”,？
早在本世紀(jì)初,，我國高校已開始“試水”學(xué)術(shù)休假制度,。但時至今日，“探索”了20年的學(xué)術(shù)休假,，依然沒有在高校中真正落地,。探究其背后的原因，除了教師本人基于經(jīng)濟(jì)等因素的考量外,，目前高校在制度體系建設(shè)中也存在一些問題,。...
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