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義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn),，實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理
國(guó)家發(fā)改委、教育部,、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合發(fā)布關(guān)于《加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管》的通知,，《通知》就加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管有關(guān)事項(xiàng)提出實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理、科學(xué)制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),、強(qiáng)化收費(fèi)信息公開,、加強(qiáng)收費(fèi)行為監(jiān)管、切實(shí)抓好組織實(shí)施5類要求,。...
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重磅,！教育部成立“校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司”
6月15日,，教育部召開校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司成立啟動(dòng)會(huì),。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，新成立的校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司要推動(dòng)“雙減”工作落地見效,。上月召開的中央全面深化改革委員會(huì)第十九次會(huì)議已經(jīng)審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,。...
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被指?jìng)}位僅1%？段永平再評(píng)騰訊
今年以來(lái),，段永平多次加倉(cāng)騰訊,，且表態(tài)“越跌越買”。另一方面,，通過(guò)其雪球賬號(hào)近期透露的信息可以獲知,，其目前對(duì)騰訊持有倉(cāng)位并不高，“目前還不到1%,，不算實(shí)質(zhì)性投入”,。8月6日，段永平通過(guò)其雪球賬號(hào)發(fā)表看法稱,，“騰訊對(duì)我來(lái)說(shuō)確定性確實(shí)比蘋果小不少,，這也是現(xiàn)階段一直下不了大決心多買的原因。不過(guò),，騰訊對(duì)我而言...
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W. W. Grainger
排名：100 (去年排名：N.A.)是什么使這家公司如此偉大,？W. W. Grainger是一家配送中心運(yùn)營(yíng)商，通過(guò)大量培訓(xùn),、利潤(rùn)分紅和福利優(yōu)勢(shì),，建立起成熟而忠誠(chéng)的員工隊(duì)伍。2009年?duì)I業(yè)收入（百萬(wàn)美元）：6,222網(wǎng)址：www.grainger.com ...
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教育部公布校外教育培訓(xùn)違規(guī)行為處理典型案例
教育部官網(wǎng)8月24日消息,，為落實(shí)中央“雙減”文件精神,，各省（自治區(qū),、直轄市）教育行政部門會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管等部門依法履職,、主動(dòng)作為，積極開展專項(xiàng)整治,，發(fā)現(xiàn)并處理了一批校外培訓(xùn)違規(guī)典型案例。...
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教育部：查處變相違規(guī)校外培訓(xùn)問(wèn)題
9月8日,，教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問(wèn)題的通知,。通知列舉出多種隱形變異形態(tài)，包括違反培訓(xùn)主體有關(guān)規(guī)定,，證照不全的機(jī)構(gòu)或個(gè)人,，以咨詢、文化傳播,、“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn),，等等。...
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校外培訓(xùn)“一對(duì)一”課程興起,，教育部回應(yīng)
相較于學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大規(guī)模裁員，部分一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則在大面積招生。咨詢,、報(bào)課的家長(zhǎng)也的確有所增加,。近日，教育部就發(fā)布《關(guān)于堅(jiān)決查處變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)問(wèn)題的通知》,。指出將堅(jiān)決查處學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)入“地下”,、換個(gè)“馬甲”逃避監(jiān)管等隱形變異問(wèn)題，其中就包括“直播變錄播”,、“一對(duì)一家教”等形式,。...
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教育部明確學(xué)科類校外培訓(xùn)鑒別依據(jù)
11月15日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）,。從培訓(xùn)目的,、內(nèi)容、形式和評(píng)價(jià)一句四個(gè)維度出發(fā)對(duì)學(xué)科類培訓(xùn)進(jìn)行鑒別,。同時(shí),，地方各級(jí)教育行政部門可以引入專業(yè)力量，對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目進(jìn)行分類鑒別,。...
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我如何管理自己的時(shí)間——科維的方法
（來(lái)源：Basex Productivity Research Firm）和這個(gè)國(guó)家中其他工作忙碌而工資低微的人一樣,，我很慶幸自己在2010年沒(méi)有失業(yè)——而且工資還漲了不少。幾個(gè)月過(guò)去了,，工作開始堆積起來(lái),，我在職業(yè)生涯中頭一次開始思考我一直嗤之以鼻的那些時(shí)間管理理論。同事們提出了一些建議：有個(gè)人告訴...
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管理教育中最重要的是誠(chéng)信教育
作者: 李全偉成立于 1963 年的香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“中文大學(xué)商學(xué)院”）,，開香港商學(xué)教育之先河,，不僅是香港的第一家商學(xué)院，也是當(dāng)?shù)刈钤玳_辦 MBA 及 EMBA 課程的學(xué)校,。由于歷史較長(zhǎng),，中文大學(xué)商學(xué)院的校友近 2 萬(wàn)，人脈資源極為豐富,，在香港及珠三角地區(qū)頗具影響力,。2002 年出...
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