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????在中國(guó)管理教育史上,，有 20 年歷史的管理學(xué)院并不少,，但像趙純均教授那樣主持工作長(zhǎng)達(dá) 19 年的，的確是鳳毛麟角。在他的管理下,，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院一直保持著中國(guó)一流商學(xué)院的水準(zhǔn),。趙純均同時(shí)還擔(dān)任全國(guó) MBA 教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任，親身參與了中國(guó) MBA 教育發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃,。最近,，就國(guó)內(nèi)管理教育的現(xiàn)狀等一系列話題，趙純均接受了財(cái)富（中文版）記者李全偉的采訪,。

????財(cái)富（中文版）問: 清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院與其他國(guó)內(nèi)商學(xué)院有什么不同,？

????趙純均答: 清華經(jīng)管學(xué)院的主要使命是培養(yǎng)中國(guó)乃至世界的未來商業(yè)領(lǐng)袖。我們希望培養(yǎng)的 MBA 或 EMBA 能夠掌握比較雄厚的專業(yè)知識(shí),，具有開闊的眼界和國(guó)際化的開放思維,、戰(zhàn)略眼光和良好的職業(yè)道德，同時(shí)也希望學(xué)生本身具有比較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和民族使命感,。

????說到清華經(jīng)管學(xué)院的特點(diǎn),，最重要的一條就是干任何事情都非常認(rèn)真。我們剛辦 EMBA 時(shí),，社會(huì)上有議論擔(dān)心會(huì)走過場(chǎng),。兩年下來，首屆 EMBA 已經(jīng)畢業(yè),，事實(shí)證明,，經(jīng)管學(xué)院的 EMBA 教育效果是很好的。

????經(jīng)管學(xué)院的特色具體可以歸結(jié)為幾點(diǎn),。一是我們有良好的學(xué)術(shù)傳統(tǒng),，有雄厚的研究基礎(chǔ)和很好的師資隊(duì)伍。二是清華大學(xué)目前是國(guó)內(nèi)最大的 MBA 培養(yǎng)基地,，形成國(guó)內(nèi)最大的 MBA 校友網(wǎng)絡(luò),，這會(huì)對(duì)同學(xué)們的發(fā)展有好處。三是清華大學(xué)的國(guó)際化大環(huán)境,，我們有世界頂級(jí)企業(yè)組成的顧問委員會(huì); 在國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境方面,，經(jīng)管學(xué)院每年有 14% 的留學(xué)生比例，近 30% 的外國(guó)交換生,，國(guó)際 MBA 學(xué)生經(jīng)常有機(jī)會(huì)與國(guó)外商學(xué)院學(xué)生交流; 到 2004 年年底,，與我們開展海外交換學(xué)生項(xiàng)目的國(guó)外一流商學(xué)院達(dá)到 23 所。而海外交換學(xué)生項(xiàng)目是開放給所有 MBA 學(xué)生的,。四是我們的第二課堂,，每年經(jīng)管學(xué)院大概有各種各樣的講座超過 100 場(chǎng)，來演講者上至外國(guó)的總理,，下至中國(guó)知名的企業(yè)家,、專家和學(xué)者,。

????問: 清華經(jīng)管學(xué)院在選擇學(xué)生時(shí)注重什么？

????答: 在選拔時(shí)首先注重領(lǐng)導(dǎo)潛力,，經(jīng)管學(xué)院尋找在任何環(huán)境中從事過領(lǐng)導(dǎo)角色的人; 其次注重學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們的學(xué)習(xí)模式是系統(tǒng)理論與案例教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也在教會(huì)別人,。另外，我們還注重個(gè)人品質(zhì),、性格特征,、個(gè)人志向和社會(huì)責(zé)任感。

????問: 商學(xué)院教育是從國(guó)外引進(jìn)的,，有沒有洋為中用的嘗試,？

????答: MBA 和 EMBA 的教學(xué)模式包括教材，大部分是從國(guó)外引進(jìn)的,，在充分學(xué)習(xí)國(guó)外的這些先進(jìn)之處后,，我們?cè)倏匆豢粗腥A民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有哪些可以借鑒。其實(shí)傳統(tǒng)的文化對(duì)于我們企業(yè)建立經(jīng)營(yíng)理念,、制定戰(zhàn)略,、管理文化都有很好的啟發(fā)。當(dāng)然,，現(xiàn)代企業(yè)是建立在大生產(chǎn)之上的,，這個(gè)在古代是沒有的，所以對(duì)于“古為今用”,，我只強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)略,、理念和文化這三個(gè)方面。

????我們的教授帶著學(xué)生到山西和安徽去,，研究晉商和徽商的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這些例子就是古為今用。我不主張一味地照搬古代的經(jīng)驗(yàn),，而是要求教師在充分消化后,，融合到今天的課程里去。

????問: 你如何看待商學(xué)院的排名,？你認(rèn)為能體現(xiàn)清華經(jīng)管學(xué)院的指標(biāo)是什么,？

????答: 我認(rèn)為目前對(duì)中國(guó)商學(xué)院進(jìn)行排名的時(shí)機(jī)尚未成熟,，因?yàn)橛行┲匾闹笜?biāo)無法進(jìn)行有意義的比較,。比如像薪水這個(gè)指標(biāo)，國(guó)內(nèi)外的環(huán)境差別很大,。我們的 EMBA 學(xué)生就有很多是國(guó)有大型企業(yè)的老總,，他們的薪水不可能太高,，但他們所起的作用無疑是很大的。

????說到排名的標(biāo)準(zhǔn),，現(xiàn)在除了薪水等指標(biāo)外,，國(guó)際上也增加了知識(shí)創(chuàng)造的能力、國(guó)際化程度,、學(xué)生對(duì)商學(xué)院提供服務(wù)的滿意度等標(biāo)準(zhǔn),。我知道清華 MBA 學(xué)生的起薪增加了 100%，就是畢業(yè)后的薪水比入學(xué)時(shí)的薪水大體上增加了一倍,。清華 MBA 學(xué)生的起薪大概是 11 萬元到 12 萬元,，畢業(yè)后工作的薪水增加了一倍。這個(gè)數(shù)據(jù)是根據(jù)學(xué)生自己填寫得來的,。

????問: 財(cái)富（中文版）的讀者中,，企業(yè)高級(jí)管理人士的比例很大，他們非常關(guān)心 EMBA 教育,。前不久,，清華 EMBA 有了首屆畢業(yè)生，我記得兩年前曾有媒體質(zhì)疑這種教育形式,，從你們的實(shí)踐看,，效果怎樣？

????答: 剛才我講過,，清華最大的特點(diǎn)是認(rèn)真,，清華的 EMBA 就沿承了清華大學(xué)的特點(diǎn)，一切按照學(xué)校的規(guī)矩辦,。這些學(xué)生來了,，有一個(gè)身份轉(zhuǎn)變的問題，當(dāng)時(shí)我們也曾擔(dān)心,，但后來發(fā)現(xiàn)他們十分自覺,，按時(shí)上課，參與學(xué)生活動(dòng),。真是有了急事,，才不得不請(qǐng)假，但這種情況極少,。

????在實(shí)踐中,，我們感到來這里學(xué)習(xí)的學(xué)生不是抱著混一張文憑而來，主要是帶著問題來學(xué)習(xí),。他們往往是企業(yè)發(fā)展到了一定程度,，需要再上一個(gè)臺(tái)階，因而選擇清華的 EMBA 來學(xué)習(xí),。事實(shí)上,，這些學(xué)生畢業(yè)時(shí)最大的收獲并不是學(xué)了幾門課程,、認(rèn)識(shí)了一些教師和同學(xué)，而是學(xué)到了真正的知識(shí),，可以幫助自己的企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展,。可以說,，清華的 EMBA 教育使這些學(xué)生的事業(yè)更上了一層樓,。

????問: 清華經(jīng)管學(xué)院的 EMBA 教育跟國(guó)外有什么不同？

????答: 在我們 2002 年招收的 EMBA 學(xué)生中,，有 58% 是董事長(zhǎng)和總經(jīng)理,，后來幾期招收的學(xué)生中也保持了這個(gè)比例，所以 EMBA 學(xué)生的層次非常高,。而像北美等地區(qū)的 EMBA 學(xué)生,，一般是企業(yè)的中層管理者。我考察過美國(guó)沃頓商學(xué)院,，發(fā)現(xiàn)他們的 EMBA 跟 MBA 的學(xué)生層次是比較接近的,，這樣他們 EMBA 的教學(xué)設(shè)置、案例使用等各方面一般是沿用 MBA 的,，兩者的差別不是太大,。而我們這兩者的差別就太大了，EMBA 學(xué)生是企業(yè)的董事長(zhǎng)和總裁,，而 MBA 的學(xué)生一般都是參加工作沒多久的,。針對(duì)這些差別，經(jīng)過這兩年的實(shí)踐,，我們已經(jīng)摸索出較好的教學(xué)方法,，了解學(xué)生需要什么方面的老師、應(yīng)采取什么樣的教學(xué)模式等,。

????通過 EMBA 的教學(xué)項(xiàng)目,，我感到效果要好于當(dāng)初的設(shè)想。學(xué)生都很自覺,，共同跟經(jīng)管學(xué)院一起辦教育,，像我們的移動(dòng)課堂、定期聚會(huì)這些方法,，學(xué)生參與時(shí)都非常主動(dòng),、積極和熱情。我們?cè)S多學(xué)生的企業(yè)案例,，都會(huì)被引進(jìn)我們的案例庫(kù),，這其實(shí)是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。

????至于 EMBA 教育的生命力，我想用一個(gè)數(shù)字說明,。2005 年 EMBA 春季招生大概收到 2,000 份報(bào)名表,，而只招生 120 人,。這說明大家對(duì) EMBA 教育的認(rèn)同,，并不像以前有人懷疑的那樣，以為 EBMA 的壽命很短,，辦兩年就招不上人了,。

????問: EMBA 如何與 MBA 互動(dòng)?

????答: 由于 EMBA 的學(xué)生層次比較高，我們就派他們到 MBA 去做班主任或俱樂部的主任,，主要目的也是為 MBA 學(xué)員的就業(yè)著想,。另外，我們請(qǐng) EMBA 學(xué)生做 MBA 招生的入學(xué)考官,，因?yàn)樗麄兙唧w管理一個(gè)企業(yè),，有比較豐富的知人、用人經(jīng)驗(yàn),，而 MBA 學(xué)生畢業(yè)后也可以到這些企業(yè)去應(yīng)聘,。

????問: 你認(rèn)為 EMBA 目前存在什么問題，如何解決,？

????答: 提高師資水平是關(guān)鍵,。在國(guó)內(nèi)的管理學(xué)院里，有相當(dāng)一部分教師缺少高水平的研究和教學(xué)方面的培訓(xùn),，所以師資水平的提高,，不僅僅是對(duì) EMBA，而且對(duì)所有的管理教學(xué)都是最基本的問題; 二是積極開拓生源; 三是作為高層管理人員的學(xué)位教育項(xiàng)目,，我認(rèn)為加強(qiáng) EMBA 教育的服務(wù)和管理工作也很重要,。

????問: 相對(duì)于外籍教師而言，本土教師的教學(xué)效果如何,？

????答: 我們商學(xué)院國(guó)外的教師大概占 30% 的比例,，達(dá)到了教育部的標(biāo)準(zhǔn)。但從教學(xué)的實(shí)施情況來看,，學(xué)生反映,，我們的本土教師經(jīng)過充分的準(zhǔn)備以后，教學(xué)效果要比有些國(guó)外請(qǐng)來的教師要好,。我們每門課后都會(huì)有評(píng)估,。所以，在學(xué)生明確了想學(xué)什么之后,，在教師經(jīng)過充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，本校教師的教學(xué)水平在逐步提高，甚至有超過外聘教師的趨勢(shì)。

????問: 現(xiàn)在國(guó)內(nèi)招收 MBA 的學(xué)校有近百所,。有一種說法認(rèn)為,，今后的商學(xué)院將會(huì)形成壟斷，絕大部分學(xué)生會(huì)涌向幾所知名的商學(xué)院,？

????答: 我想不會(huì)的,，因?yàn)橹袊?guó)太大。現(xiàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)以每年平均 8% 到 9% 的速度增長(zhǎng),，中國(guó)企業(yè)的數(shù)目有幾百萬家,，每一家企業(yè)都需要一批管理者，所以管理學(xué)院的需求市場(chǎng)是比較大的,。我們?cè)揭粋€(gè)地方去招生,，當(dāng)?shù)氐囊晃豢忌f，如果讓他選擇學(xué)校,，就要考慮自己的企業(yè)是一個(gè)什么樣的企業(yè),，如果是全國(guó)性的企業(yè)就選擇清華大學(xué)，是地方性的企業(yè)就選擇當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,?？偠灾捎诋a(chǎn)業(yè)和地區(qū)的差異,，各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一樣,，市場(chǎng)需求也就不一樣，如果每一個(gè)學(xué)校找準(zhǔn)市場(chǎng)定位,，都會(huì)有各自的發(fā)展前景,。