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????商學(xué)院與企業(yè)就好像一根繩中的兩股線,，最終會(huì)不分彼此

????作者：李全偉

????在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院高層管理培訓(xùn)（Executive Development Programs,，簡(jiǎn)稱 EDP）的一堂課中，一位學(xué)員的發(fā)言引起了楊斌教授的注意,。課間,，楊斌教授跟這位電動(dòng)自行車企業(yè)的掌門人說：“我對(duì)你們企業(yè)的發(fā)展情況很感興趣，你看咱們是否可以共同開發(fā)一個(gè)案例,？”

清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院楊斌教授在上課

????這種商學(xué)院與企業(yè)的互動(dòng),，在以前是沒有那么密切的。七八年前,，商學(xué)院跟企業(yè)就好似兩條平行線,，商學(xué)院教授的課程跟企業(yè)聯(lián)系不大。隨 EDP 和 EMBA 的興起,，雙方慢慢形成“擰麻花”的關(guān)系,，成了一根繩中的兩股線。這兩股線開始的時(shí)候朝兩個(gè)方向,，但以后更多的時(shí)候是彼此接近,，最后越擰越緊。最后總有一個(gè)階段,，人們很難說商學(xué)院和企業(yè)誰(shuí)是誰(shuí),，它們之間會(huì)不分彼此。

????曾有企業(yè)家質(zhì)疑商學(xué)院的作用,，認(rèn)為上不上商學(xué)院對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)幫助不大,。說此話的多為小有成就又沒有在商學(xué)院學(xué)習(xí)過的企業(yè)家，他們堅(jiān)信“實(shí)踐出真知”,。上海復(fù)星高科技（集團(tuán)）有限公司董事長(zhǎng)郭廣昌說,，自己從小就不是一名“好學(xué)生”，而且一直認(rèn)為企業(yè)家是“練”出來(lái)的,，不是“教”出來(lái)的,。但他到長(zhǎng)江商學(xué)院學(xué)習(xí)后，改變了原來(lái)的看法,，“發(fā)現(xiàn)教授們給我們提供了思考問題的新方法─‘原來(lái)我們是可以這樣去考慮問題的,！’對(duì)我來(lái)說，這是一種最大的收獲,?！?/p>

????張子芳是分管南方航空股份有限公司人力資源工作的黨委書記,，也是南航參加清華經(jīng)管學(xué)院 EMBA 學(xué)習(xí)的百位學(xué)生之一。最初,，他對(duì)公司花這么大力氣送員工去學(xué)習(xí)存有疑問,，但整個(gè)課程學(xué)下來(lái)，他感到“很值”,。他說,，過去同事們所學(xué)專業(yè)、所從事的工作基本局限於本行業(yè),，考慮問題也是眼於本行業(yè),，但隨世界經(jīng)濟(jì)的一體化，需要的是全球化視野,。通過學(xué)習(xí),，大家感到站在了新的高度，開始從全球競(jìng)爭(zhēng)的角度思考,、認(rèn)識(shí)問題,，認(rèn)識(shí)到解決問題的決策模式和方法也要符合市場(chǎng)規(guī)律。張子芳還感到,，清華經(jīng)管學(xué)院的學(xué)習(xí)是“求錯(cuò)”，追求的是企業(yè)管理過程的不斷深入和提升,。另外,，企業(yè)高管人員在管理實(shí)踐中，運(yùn)用的管理知識(shí)呈現(xiàn)局部化,、區(qū)域化特點(diǎn),，沒有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化，而 EMBA 課程的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了這一缺失,。

????EMBA,、EDP 讓商學(xué)院緊緊抓住企業(yè)

????楊斌是清華經(jīng)管學(xué)院黨委書記，又是領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任,，他在上世紀(jì) 80 年代曾就讀商學(xué)院,，見證了國(guó)內(nèi)商學(xué)院與企業(yè)關(guān)系的演變。他說,，過去國(guó)內(nèi)商學(xué)院的教學(xué),，包括課程、教授內(nèi)容和方式,，帶有仿照碩士研究生培養(yǎng)模式的特征,，而不是具有職業(yè)學(xué)位應(yīng)有的特征。即使是到了現(xiàn)在,，在商學(xué)院與企業(yè)的關(guān)系方面,，與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的商學(xué)院相比,，國(guó)內(nèi)商學(xué)院仍只是處在起步階段。在商學(xué)院的不少項(xiàng)目中間,，還存在一些“制造導(dǎo)向”的情況,，而不是“雇主導(dǎo)向”。在跟企業(yè)關(guān)系方面,，歐洲許多商學(xué)院喜歡用“開發(fā)”一詞,，認(rèn)為商學(xué)院與企業(yè)共同開發(fā)管理才能，是一個(gè)流程的不同環(huán)節(jié),；北美商學(xué)院喜歡用“培訓(xùn)”,，強(qiáng)調(diào)商學(xué)院服務(wù)於企業(yè)的色彩；而中國(guó)喜歡用“教育”,，是教育者主導(dǎo)的方式,，商學(xué)院培養(yǎng)出什么人企業(yè)就用什么人。至於案例教學(xué),，楊斌記得很清楚,，當(dāng)時(shí)能有一個(gè)肯德基在中國(guó)做生意的案例就不錯(cuò)了。

????促進(jìn)清華經(jīng)管學(xué)院跟企業(yè)聯(lián)系更緊密的一件事,，是 2000 年學(xué)院顧問委員會(huì)的成立,。許多世界頂級(jí)跨國(guó)公司掌門人、國(guó)際知名商學(xué)院院長(zhǎng)的加盟,，帶給清華經(jīng)管學(xué)院很大的改變,。當(dāng)時(shí)，哈佛商學(xué)院院長(zhǎng)了解清華經(jīng)管學(xué)院后說,，學(xué)院在結(jié)構(gòu)上還存有缺失,，就是沒有 EDP 項(xiàng)目。EDP 不只是商學(xué)院創(chuàng)收和加厚教師待遇那么簡(jiǎn)單,，國(guó)內(nèi)商學(xué)院要想變成世界一流,，EDP 和 MBA/EMBA 教育就是商學(xué)院的兩條腿。EDP 有三項(xiàng)職能：一是更好地使商學(xué)院服務(wù)於經(jīng)濟(jì)和企業(yè)界,；二是商學(xué)院吸納最新穎的商業(yè)實(shí)踐,，并使教授們與企業(yè)界保持最密切的聯(lián)系；三是為商學(xué)院持續(xù)發(fā)展提供財(cái)力支持,。

????在普遍開展 EDP 之前,，商學(xué)院缺乏跟企業(yè)的聯(lián)系渠道，當(dāng)時(shí)的 MBA 學(xué)生并不是企業(yè)的主流管理者,，教授研究企業(yè)更多的是以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式,。EDP 則讓教授們開始以點(diǎn)對(duì)面。除 EDP 外，EMBA 的開展,，更是給國(guó)內(nèi)商學(xué)院帶來(lái)了新變化,。楊斌說，與 MBA 相比,，EMBA 帶給商學(xué)院和企業(yè)界的聯(lián)系有天壤之別,。國(guó)內(nèi) MBA 學(xué)生入校前基本上沒有處在有發(fā)言權(quán)和競(jìng)爭(zhēng)力的崗位，甚至一些人為了職位生涯變換而選擇讀 MBA 學(xué)位,；而 EMBA 是在 MBA 教育方興未艾之時(shí)興起的,，EMBA 解決的是已經(jīng)在商業(yè)實(shí)踐中獲得相當(dāng)成就而自己從未接受過商業(yè)教育的一群人。

????清華經(jīng)管學(xué)院第一批 EMBA 學(xué)生超過 80% 以上是企業(yè)創(chuàng)始人或國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，其他商學(xué)院的情況也是如此,。長(zhǎng)江商學(xué)院屬於后起之秀，MBA,、EMBA,、高層教育項(xiàng)目（EDP）幾乎是三管齊下。院長(zhǎng)項(xiàng)兵說,，截至 2008 年 11 月,，長(zhǎng)江商學(xué)院的 EMBA、MBA,、高層管理教育項(xiàng)目已經(jīng)分別招收 2,000 余人,、數(shù)百人和近萬(wàn)人次，其中 EMBA 的學(xué)生來(lái)自中國(guó)及世界知名公司,，80% 以上擔(dān)任副總裁及以上的核心管理職位,，這是歐美國(guó)家的商學(xué)院無(wú)法比擬的。